人教版五年级语文上册口语交际《父母之爱》优质课件.pptx

口语交际：父母之爱统编版语文五年级上册

课前导入天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。

暖心的鼓励

严厉的批评

耐心的陪伴

细心的照顾

交际内容李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”

王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的？和同学交流。

交际指导提出观点。1阅读事例分析做法提出观点

搜集资料。2资料要能支持自己的观点。搜集资料的方式自己的经历身边的人和事电视书籍网络……

发表观点。3自己遇到这种情况的做法用上搜集的资料结合自己的生活经验

交流观点。4认真听取别人的发言，并适时予以回应：观点一致或相近时：可说“我很赞同某某的观点，我搜集到的材料也可以证明这一点……”。观点有分歧时：耐心听别人说完，然后说“对于某某的观点，我有不同的看法……”

观点明确选材恰当尊重他人积极回应

交际示例我觉得李强的爸爸过于严厉了。本来李强考试成绩不好，就已经有心理压力了，如果此时严厉批评，会使他的心理压力更大。我认为李强的爸爸应该帮助李强找出考试失误的原因，帮助李强进步。我也碰到过这种情况，有一次我没考好，爸爸没有批评我，而是和我一起找出原因，然后帮我想办法解决问题。

我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。这可能会使王小雅失去独立生活的能力。新闻中一些被父母溺爱长大的孩子，上大学后，还不会洗衣服，甚至连鸡蛋都不会剥。每次我做完作业，妈妈要帮我整理书包时，我都会委婉地拒绝妈妈，因为我要学着自己做，妈妈也同意我的观点。我逐渐学会了自己整理东西，做力所能及的家务。

我觉得陈敏的爸爸做得很好。我们平时学习很累，放学回家后应该适当放松，参加一些娱乐活动，看电影可以丰富文化生活，爬山可以锻炼身体。我爸爸妈妈也常常和我说要劳逸结合，我做作业时间久了，妈妈就会让我做点其他的事情来放松大脑。这样，再做作业时效率也会提高。

口语交际：父母之爱

1.能选择恰当的材料支持自己的观点。2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。交际目标

本次口语交际的主题是“父母之爱”。天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。本次口语交际给我们提供了三则材料，每则材料都为我们提供了不同的事例。讨论时，我们可以围绕所选的材料，从选择的材料的角度出发去阐述对问题的看法。交际内容

1.搜集材料，确定观点。提前阅读书中的三个事例，根据自己初读后的感受，搜集相关材料。在搜集材料的过程中形成观点，并将材料进行简要的概括与筛选。交际指导

2.明确要求，组内交流。阅读“小贴士”的内容，明确本次口语交际的要求之后，围绕事例中爸爸妈妈的做法，根据自己搜集的材料进行小组交流：你怎么看待教材事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的？说说自己的看法或经历。

3.全班交流，谦虚有礼。采取推荐的方式，上台进行全班交流。发表观点时，所选材料要和自己的观点一致，具有说服力，同时要结合自己的生活经历，说说遇到这种情况时自己的做法。作为听众，要尊重他人，认真倾听，并作出积极的回应。观点一致或相近时可以用“我赞同某某的观点，我找到的材料也可以说明这一点……”等方式来表达，根据自己搜集的材料进行补充；观点不一致时，也要耐心听别人说完，可以用“对于某某的观点，我有一些不同的看法……”等方式来表达，态度要真诚，语气要平和，不要把自己的观点强加于人。

4.分组交流，互相评价。进一步明确“听”和“说”的具体要求后，小组内交流，并互相评价。小组长要当好主持人，安排好发言顺序，做到组内人人发言。可以采用星级评价的方式，对交流情况进行评价。然后随机选取几名同学组成小组上台交流展示，其他同学从落实交际要点和遇到类似经历时的实际做法两方面进行互动、评价。

交际范例我认为李强爸爸的做法不对。他虽然爱自己的儿子，但这份爱过于严厉，他的严厉批评会使李强畏惧考试，在这样的心理压力下，想要成绩好很困难。我的爸爸就不是这样的，如果我的成绩下降了，爸爸会和我一起查找原因，帮助我调整学习方法，使我重新树立信心，提高成绩。所以我想对李强的爸爸说：“鼓励比批评重要。”

我觉得你说得很有道理。我认为王小雅的妈妈的做法也