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教师阅读分享活动方案

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面打算，详细行动实施方法细那么，步骤等。对详细将要进展的活动进展书面的打算，对每个步骤的具体分析，探究，以确定活动的顺当，圆满进展。下面我给大家带来老师阅读共享活动方案，盼望大家喜爱!

老师阅读共享活动方案篇1

一、指导思想

以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校老师综合素养为目标，在老师中倡议“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进老师综合素养的提高，为我校教育教学改革的深化开展供应精神保障。

二、活动目的

营造西溪中学教师的阅读气氛和阅读习惯，提高人文素养和专业实力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

首先，读书是学校可持续开展的须要。老师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深化执行，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，老师作为学校开展的关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改良自身教学行为，共同推动学校的开展。

其次，读书是表达老师职业特点与风貌的须要。在多元经济学问时代，老师要提高自己应对课多元文化冲击实力，使自己不负于老师这一荣耀称号，维护作为教育者的形象与尊严。

第三、读书是老师专业成长与开展的须要。老师要获得自身的开展，必需依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业开展。所以专业阅读必不行少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。

三、活动目标

1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、搭建老师学习沟通的平台，形成促进老师阅读的有效机制，通过读书活动，在老师中形成踊跃进取、努力学习的气氛。

3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型老师队伍。

4、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改良教学方法、改革评价标准，比照发觉自己教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。

5、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

6、通过实施读书工程，加强老师队伍的建立，努力建立一支充溢朝气和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。

四、活动原那么

1、坚持整体性原那么。“老师阅读促进打算”不是单一的读书活动，而是涉及老师个体素养的提高和学校文化建立的系统工程。

2、坚持专业性原那么。从老师的专业开展需求启程，鼓舞和提倡老师广泛参加阅读活动，规划方案《中学老师读书活动方案》。着力提高老师的人文素养和科学素养，着眼于老师的专业开展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中开展。

3、坚持实效性原那么。开展阅读活动要注意实效性，幸免搞形式、走过场。引导老师结合学习体会采纳有效措施，改良教学工作。建立相应的评价机制，促使老师自觉、主动的`参加阅读和学习活动。

五、活动内容

(一)读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

(二)读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思索，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校引荐一本书籍，规定全体老师集体阅读，在必须的时间内撰写读书心得，学校统一组织老师一起谈感受、谈收获、谈怀疑。

3、组团阅读。以学科教研组为单位，老师们相互引荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的沟通，将读书思索向更广的时空延长，并形成小组阅读活动记载。

(三)活动形式：

1、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书打算。

2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建立和完善学校阅览室，使之成为老师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校供应每位老师必须的阅读经费，老师自行选择、购置书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的老师阅读和保管。

3、落实阅读沟通形式与空间。建立校内网老师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有打算，有落实，有结果。

4、学期末学校开展读书笔记、读书