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第15课《诫子书》
一、阅读下文,回答问题。
【甲】周公诫子
成王封伯禽余鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守以愚者,哲;博闻强记,守以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(《周公诫子》)
【乙】诸葛亮《诫子书》
夫君子之行①,静以修身②,俭以养德。非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》)
【注释】①行:操行。②修身:个人的品德修养。③淡泊:清静寡欲,没有奢望。④致远:达到远大的目标。⑤淫漫:荒淫,怠惰。⑥励精:振奋精神。⑦意:意志。⑧接世:合于世用,为社会作用。
1.解释下列词语
(1)博闻强记博:____________(2)非学无以广才。广:________
(3)悲守穷庐。庐:________(4)又相天子。相:________
2.翻译:
(1)夫此六者,皆谦德也。
(___________________)
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(________________)
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_______________________;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:
______________________。
4.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:
5.根据周公诫子的内容,想象其子伯禽到鲁国后会如何做?
【答案】
1.知识丰富,记忆力强。增长才干房子辅佐
2.这六点都是谦虚谨慎的美德。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,等到悲凉得守着贫穷的小屋时,后悔又怎么能来得及呢?
3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身
4.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
5.一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
【解析】
1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:才:增长才干。
2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:皆:都,年:年华。
3.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:要立德、修身。
4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
5.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括其主要内容。伯禽到鲁国后会(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发;接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才。
二、阅读下面两篇文言文,完成小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》)
(乙)成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相①天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕②,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛③,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由④此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤!”
(《周公诫子》)
(注释)①相(xiàng):辅佐。②宽裕:宽大、宽容。③尊盛:位高势盛。④由:奉行,遵守。
6.对下
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