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高中英语老师教学方案〔通用3篇〕

高中英语老师教学方案〔通用3篇〕

高中英语老师教学方案篇1

第一轮复习：本学期争取完成高中8册书的复习,根据每册课文学问点进展复习，且进展词汇复习，为第二阶段复习打好根底。且每两周进展一次测试.资料采纳高中新课标?学案与测评?及其配套练习、?维克多英语听力?、人教版新课标教材必修1——5以及选修6——8、20__年全国各地的高考试题

教学支配与措施：

1.抓好词汇复习

词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。

2.夯实语法学问的根底，并作进一步的进步。

对同学进展语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，进步同学分析问题和解答问题的力量。

3.听力训练常抓不懈

高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求同学平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语播送电视节目。每天晚自习和周五的早自习进展20分钟左右的听力训练，并对同学提出肯定的要求，平常也要求老师上课尽量用英语讲课，来制造一个听的语言环境。

4.加强语篇训练，进展阅读

有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题的要求，我们应限制在40分钟内完成5篇短文的阅读和20道小题的选择。

在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并比照答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐进步。因此必需让同学常常阅读并准时评讲。

5.重视书面表达

书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议同学每两周选择一至二个体裁的短文进展自我训练，并与参考译文进展比照，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作力量会得到进步的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。

高中英语老师教学方案篇2

一、指导思想

以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，进步同学的人文素养，增加理论力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，进步同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定根底。

二、全期教学总目的

同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相关心，克制困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、学情分析

经过一学期的学习，大局部同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，可以乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少局部同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一局部同学没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种.种问题，在本期的英语教学中，应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能;另外，留意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。实行任务型教学，运用敏捷多变的方法。充分调动同学的学习乐观性和主动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。

四、详细措施。

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查〞准时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规