科学教育《纸杯搭建》教案教学设计.docxVIP

小班科学活动《纸杯搭建》教案

一、活动目标

知识与技能目标

认识各种各种样的杯子，知道不同杯子的不同用途。

过程与方法目标

能与同伴相互合作进行纸杯搭建，探索杯子的玩法。

情感态度与价值观目标

体验搭纸杯游戏带来的快乐。

二、活动重难点

重点

探索杯子的玩法，知道杯子的不同用途。

难点

学会与同伴合作进行纸杯搭建

三、活动准备

物质准备

纸杯、积木、PPT一份

经验准备

幼儿玩过杯子的游戏的经验

四、活动过程

（一）导入部分：《小手拍拍》

上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍，小手小手藏起来。

（二）活动展开部分

PPT展示杯子图片，引入主题。

1.小朋友们认识图片上的东西吗？它有什么作用呢？

师：很多杯子搭建的图形，很壮观很好看。

2.思考：这个杯子为什么和其他杯子不一样？

3.观察：小朋友认真观察这些建筑的特点是什么？

4.教师小结：每一个杯子都有自己的使命和用途，一个纸杯就像建筑使用的材料一样建筑起一个伟大的建筑，它们高矮、大小、色彩不一，但是它们都非常的了不起。

（二）视频展示，深入主题。

1.带着探索的目光请小朋友们认真观察视频里的小朋友在干嘛呢？

2.讨论：如果把这个纸杯交给你，你会用它搭建什么？

3.思考：积木和杯子会成为好朋友吗？

4.教师小结：利用杯子和积木可以搭建各种建筑，也可以搭建桥梁。

（三）探索游戏、实践游戏

讲解游戏，教师示范。

1.游戏分成2组，每一组7个小朋友。

师：小朋友们自己先观察杯子和积木的形状，想一想怎么搭建，当然大家可以先商量要搭建什么样的建筑，在尝试进行如果遇到难题可以向老师求助哦。在搭建时要注意安全，小心积木砸到自己和别的小朋友！

2.教师示范后，请小朋友利用杯子和积木自由搭建一个建筑。

师：老师已经给小朋友做了示范，大家按照自己的想法动动小手吧！

幼儿搭建，教师观察。

让小朋友利用材料自由搭建，不限制孩子发展，在需要帮助时教师及时提供帮助，特别是发展速度较慢的孩子。

五、活动延伸

请幼儿到美工区画一画自己喜欢的图形