广东省惠州市惠阳一中实验学校高中数学 全称量词与存在量词导学案 新人教A版选修21.docVIP

课题：141143全称量词与存在量词

【学习目标】

通过教学实例，理解全称量词和存在量词的含义；能够用全称量词符号表示全称命题，能用存在量词符号表述特称命题；

2会判断全称命题和特称命题的真假；

3通过问题的辨析和探究，培养学生的观察能力和概括能力。

【学习重点与难点】

1理解全称量词与存在量词的意义；2正确地判断全称命题和特称命题的真假

【使用说明与学法指导】

1带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P21P23内容，对概念关键词进行梳理，作好必要的标注和笔记。

2认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3熟记基础知识梳理中的重点知识。

预习案

一问题导学

1怎样判断一个语句是全称命题还是特称命题？

2怎样写含有一个量词的命题的否定？

知识梳理

全称量词

短语“”“”在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“”来表示。

全称命题

定义：含有的命题，叫做全称命题。

全称命题“对中任意一个，使成立”可用符号简记为。读作“对任意属于，有成立”。

存在量词

短语“”“”在逻辑中通常叫做存在量词，并用符号“”来表示。

特称命题

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