广东省惠州市惠阳一中实验学校高中数学 22函数的表示 第1课时导学案新人教B版必修1.docVIP

课题：函数的表示（第1课时）

【学习目标】

1能记住函数的三种表示方法，能说出各自的优点。

2会运用函数的三种表示方法，会解决根据不同的需要选择恰当的方法表示函数

3体验函数在实际生活在的应用。

【学习重点与难点】

1教学重点：求函数解析式的方法。

2教学难点：各种求解析式方法的步骤和使用范围。

【使用说明与学法指导】

1带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材1921内容，，对概念关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。

2认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3熟记函数的基础知识梳理中的重点知识。

预习案

一问题导学

1如何理解函数的概念？函数三要素是什么？

2求函数解析式方法有哪些？

二知识梳理

1函数的三要素是

2解析法：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系优点：简明；给自变量求函数值

3图象法：用图象表示两个变量之间的对应关系优点：直观形象，反应变化趋势

4列表法：列出表格来表示两个变量之间的对应关系优点：不需计算就可看出函数值

三预习自测

1，则=_____，_________

2设，若，则x=（）A1BCD

3已知，求

4动点P从单位正方形ABCD顶点A开始运动一周，设沿正方形ABCD的运动路程为自变量x，写出P点与A点距离y与x的函数关系式，并画出函数的图象

我的

我的疑惑：

我的收获：

探究案

一合作探究

探究1作业本每本03元，买x个作业本的钱数y（元）试用三种方法表示此实例中的函数

思路小结：

探究2已知是一次函数，且满足，求；

思路小结：

探究3已知，求的解析式

思路小结：

二总结整理

1核心知识：2典型方法：

3重点问题解决：

训练案

一课中检测与训练（能在5分钟之内完成）

2已知二次函数满足，且图象在轴上的截距为0，最小值为1，则函数的解析式为

3画出下列函数图象:

(1)(2)

4如图，有一块边长为a的正方形铁皮，将其四个角各截去一个边长为x的小正方形，然后折成一个无盖的盒子，写出体积V以x为自变量的函数式是_____，这个函数的定义域为_______

二课后巩固促提升

1反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本

2完成作业：课本P24：7题9题；《课时作业》Pxx：x题x题

3温故知新：阅读课本Pxx，并完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》Pxx