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12.《诗经二首》导学案

【学习目标】

1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的

内容及其思想感情。

2.学习《诗经》六义及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的

音韵美、意境美、含蓄美。

3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。

【作品介绍】

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305

篇。按照音乐的特点，分为风“”“雅”“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。计有“周南”“召南”等十五国风，共160篇，

其中大部分为周代民歌，是《诗经》中的精华。

雅“”是西周王畿地区的雅乐，共105篇，又分为“大雅”“小雅”。“大雅”31篇，

用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵宾宴享。

颂“”是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，其中“周颂”31篇，鲁“颂”4篇，“商颂”5

篇，共40篇。

【文体知识】

古体诗：指的是唐代以前形成的较少格律限制的诗歌形式，有四言体、五言

体、六言体和七言古代诗歌体等，大致押韵，不讲究平仄，句数不限。

古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安

诗歌→文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

近体诗：隋唐出现的新诗体，有绝句和律诗两种。律诗通常为8句（超过8

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句的称为排律或长律），律诗分为首联、颔联、颈联和尾联。绝句为4句。根据

每句字数，可分为五律、七律、五绝、七绝，讲究韵律平仄，律诗还讲究对仗。

除排律外，句数都有限定。结构整齐、讲究押韵、规定平仄是近体诗的最大特点。

【写作背景】

《关雎》选自《诗经·周南》，《蒹葭》选自《诗经·秦风》。关于《诗经》

作品的来源，主要看法有二：一是当初周朝设有专门采集民间歌谣的官员，他们

收集这些民歌以供朝廷考察民情风俗、检校政治得失之用，《风》多源于此；二

是周朝有“献诗”制度，《雅》诗多是公卿大夫献诗的汇集。总之，《诗经》是由

许多人经历许多年编纂而成代代流传下来的我国第一部诗歌总集。

第一课时《关雎》

【读一读，正字音】

雎鸠(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo)逑(qiú)

参差（cēncī）荇菜(xìnɡ)琴瑟（sè）

寤寐(wùmèi)芼(mào)

【读诗歌，解大意】

用现代汉语写出诗句的意思。

雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙理想的对象。长

长短短鲜荇菜，左右两边去捞取。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。追求没能

如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。长长短短鲜荇菜，

两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。长长短短鲜荇菜，两边仔

细来挑选。善良美丽的少女，钟鼓声换她笑颜。

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【整体感知】

1.这首诗讲了一个什么故事？请用自己的语言来描述。

写了一个男子对一个美丽少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，辗转反

侧，夜不能寐。他做梦梦见自己弹琴奏瑟，迎娶这位姑娘。

2.《关雎》这首诗是如何抒发相思之情的？请具体分析。

首章四句写一个青年小伙子，见到河洲上一对相亲相爱的水鸟，听到它们一

唱一和的鸣叫，自然引起自己的无限情思，何况他心目中正有着一位所爱的人儿

呢!他向往着那位美丽贤淑的好姑娘，希望她能够成为自己理想的配偶。

第二章八句写他日夜相思，须臾不能忘怀这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的

窈窕身影。难耐的相思之苦已达到了长夜不眠的程度。

第三章八句突然出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面。这

是个戏剧性的转变。幻由情生，无疑这