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新人教版高中物理必修二同步教案

第六章万有引力与航天

第一节行星的运动

【教学目标】

知识与技能

1、知道地心说和日心说的基本内容。

2、知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

3、知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且

这个比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关。

4、理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。

过程与方法

通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了

解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。

情感态度与价值观

1、澄清对天体运动神秘模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法。

2、感悟科学是人类进步不竭的动力。

【教学重点】

开普勒行星运动定律

【教学难点】

对开普勒行星运动定律的理解和应用

【教学课时】

1课时

【探究学习】

一、人类认识天体运动的历史

1、“地心说”的内容及代表人物：

2、“日心说”的内容及代表人物：

二、开普勒行星运动定律的内容

开普勒第一定律：。

开普勒第二定律：。

开普勒第三定律：。即：

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T2

在高中阶段的学习中，多数行星运动的轨道能够按圆来处理。

引入新课

多媒体演示：天体运动的图片浏览。

在浩瀚的宇宙中有无数大小不一、形态各异的天体，如月亮、地球、太阳、夜空中的星

星……由这些天体组成的广袤无限的宇宙始终是我们渴望了解、不断探索的领域。人们对行

星运动的认识过程是漫长复杂的，历史上有过不同的看法，科学家对此进行了不懈的探索，

通过本节内容的学习，将使我们正确地认识行星的运动。

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新课讲解

一、古代对行星运动规律的认识

问1：．古人对天体运动存在哪些看法?

“地心说”和“日心说”．

问2．什么是“地心说”?什么是“日心说”’?

”地心说”认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，大阳、月亮以及其他行星都绕地球运

动，“日心说”则认为太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动．

“地心说’的代表人物：托勒密(古希腊)．“地心说’符合人们的直接经验，同时也符

合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的认识，故地心说一度占据了统治地位．

问3：“日心说”战胜了“地心说”，请阅读第《人类对行星运动规律的认识》，找出

“地心说”遭遇的尴尬和“日心说’的成功之处．

地心说所描述的天体的运动不仅复杂而且问题很多，把地球从天体运动的中心位置移到

一个普通的、绕太阳运动的位置，换一个角度来考虑天体的运动，许多问题都可以解决，行

星运动的描述也变得筒单了．

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