2《搭石》大单元教学学历案 统编版语文五年级上册.docx

五上第二单元《搭石》学历案

赏搭石画面，感淳朴民风。学习《搭石》一课，每完成一项，涂亮一颗☆。

学习

目标

1.借助集中注意力、不停留、不回读的方法，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。

2.认识“汛、谴”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽、懒、惰”等11个生字。

3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们为人着想、和谐相处、谦让尊老的美，并从中受到感染、熏陶。

课前预习

自评：___星

标好自然段，读一读本课的生字。☆

2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。☆

3.查资料☆：搜集刘章的相关资料。

4.通过预习，我还有这些地方不明白：_____________________________________

课

中

学

习

自评：____星

任务一：学习速读，梳理文章脉络——走进搭石。

活动1：体验速读，了解学情。2分钟内你读到了哪里？在课文中上做好标记。

活动2：感受速读，学习技能。读完这些内容我用了（）分钟。☆

活动3：梳理课文脉络。

何为“搭石”？

☆

为何“搭石”？

☆

思维导图理脉络

摆搭石——（）搭石——（）搭石——（）搭石

☆

任务二：速读精思，读出画面——感受搭石。

找到你印象最深的画面，圈画关键词句，说一说从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感？请你集中注意力一边默读一