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第三章天气与气候

第四节世界的气候

第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动

课程内容标准

1.举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。

2.举例说明气候对生产和生活的影响。

课标具体目标

1.分析归纳主要气候类型的气候特征

2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响

3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响

1．举例说明影响气候的主要因素。

2.举例说明气候对生产和生活的影响。

举例说明气候对生产和生活的影响。

复习上节课内容，提问学生读气温曲线图和降水柱状图分析气候特征

的方法。

活动一：分析主要气候类型的气候特征

活动目的：对应教学目标1

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活动程序：自主学习—展示自学成果—反馈纠正—总结提升

1、自主学习：

归纳上述四种气候的气候特征

2、展示交流：

通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际情况及

时进行生生、师生交流。

3、总结提升：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一

起总结主要气候类型的气候特征

活动策略：本部分是在上节课学习了气候特征分析方法之后学习的，

学生可以通过自主学习来学会。让学生通过读图来完成学习，教师结

合学生的学习效果及时反馈纠正，后总结提升。

目标评价：学生能从气温和降水两个角度来分析气候特征，所用语言

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为专业术语，能用不同词语来描述出气温或降水的差别。

活动二：分析影响气候的因素

活动目的：对应教学目标2

活动程序：自主学习—展示自学成果—反馈纠正—总结提升

1、自主学习：

分布规律：热带４、温带5、寒带1。

分布规律（以亚欧大陆为例）:陆东岸2、陆西岸

2、内陆1。

分布规律：高原山地气候。

分析上述三条不同的变化规律各受什么因素的影响？

2、展示交流：

通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际情况及

时进行生生、师生交流。

3、总结提升：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一