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幼儿园冬天教研记录

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幼儿园冬天教研记录

幼儿园冬天教研记录

一、活动背景

冬季来临，幼儿园的孩子们正在享受着阳光、雪花的快乐，然而这也带来了一些教育上的问题。为了更好地引导幼儿感受冬季的季节特征，培养他们的观察力和想象力，本次教研活动我们特别聚焦于“冬天里的美好”这一主题，旨在通过一系列活动，让孩子们在游戏中了解冬天，感受冬天的乐趣。

二、讨论的问题

1.如何引导幼儿观察冬季景象，发现冬天里的美好？

2.如何通过游戏，让幼儿体验冬天的乐趣？

3.如何培养幼儿的想象力，让他们更好地感受冬天？

三、讨论过程

1.观察力的培养

教师们首先讨论了如何引导幼儿观察冬季景象，发现冬天里的美好。我们认为可以从以下几个方面入手：

*引导幼儿关注冬天的季节特征，如雪花、冰冻的河流、霜花等。

*鼓励幼儿关注身边的小事，如动物冬眠、树木落叶等。

*组织观察活动，如户外观察、图片展览等，让幼儿有更多的机会去观察和发现。

2.游戏体验

在游戏环节，教师们讨论了如何通过游戏让幼儿体验冬天的乐趣。我们建议：

*设计一些与冬天相关的游戏，如冰雪拼图、雪人制作等。

*利用现有资源进行游戏，如利用落叶制作树叶贴画，锻炼幼儿的动手能力。

*组织亲子游戏，增进亲子关系，让幼儿在游戏中感受到家庭的温暖。

3.想象力培养

在培养幼儿想象力的环节，教师们认为可以通过以下方式：

*讲故事，选择一些关于冬天的童话故事，激发幼儿的想象力。

*绘画比赛，让幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天，培养他们的创造力和观察力。

*组织故事分享会，让幼儿在听别人的故事中感受不同的冬天情境，丰富他们的想象空间。

四、总结与反思

通过以上讨论，教师们对如何进行冬季主题教学活动有了更清晰的认识。但在实际教学中，我们还需根据每个班级幼儿的具体情况进行适当调整。例如，对于小班幼儿来说，他们的注意力相对较短，我们可以多组织一些观察和游戏活动，让他们在轻松愉快的氛围中了解冬天；对于中大班幼儿来说，他们的想象力和创造力更强，我们可以设计一些更具挑战性和创新性的活动，让他们在探索中感受冬天的魅力。

此外，在反思环节，我们总结了本次教研活动中存在的不足之处，如个别教师对冬季主题教学活动的研究还不够深入，对幼儿的关注度还有待提高。针对这些问题，我们提出以下改进措施：加强教师间的交流与合作，共同研究冬季主题教学活动；关注每个幼儿的成长变化，给予他们更多的关爱和支持。

总之，本次教研活动让我们更加明确了在冬季主题教学中应该关注的问题，为今后的教学活动提供了宝贵的经验。我们相信，在教师们的共同努力下，我们的孩子们将在冬天里收获更多的快乐与成长。

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一、教研主题：冬季保育与教育

随着冬季的来临，气温逐渐降低，幼儿的身体健康和日常生活都面临着新的挑战。因此，本次教研主题为“冬季保育与教育”，我们将共同探讨如何为幼儿提供一个既舒适又安全的冬季幼儿园环境。

二、参与人员：幼儿园教师及保育员

三、时间：2023年3月1日至2023年3月31日

四、教研目标：

1.了解冬季保育知识，提高幼儿防寒保暖技能。

2.掌握适宜的冬季教育方法，促进幼儿身心发展。

3.优化幼儿园冬季日常管理，确保幼儿安全。

四、教研过程：

1.前期准备（第一周）：

a.搜集相关资料，了解冬季保育知识。

b.组织教师进行线上培训，提高保育技能。

c.准备相关教具和材料，确保教研活动的顺利进行。

2.教研实施（第一至第三周）：

a.组织全体教师共同学习冬季保育知识，分析案例。

b.组织教师进行讨论，分享冬季教育经验。

c.分组讨论，提出优化幼儿园冬季日常管理的建议。

d.总结讨论内容，形成初步的幼儿园冬季保育教育方案。

3.成果反馈与改进（第四周）：

a.在方案实施过程中，持续关注幼儿的表现，及时调整教育方法。

b.根据实施效果，进一步优化保育方案，提高保育质量。

c.加强家园沟通，听取家长意见和建议，共同促进幼儿发展。

五、具体教研内容：

1.冬季保育知识学习：学习冬季幼儿的衣着、饮食、起居等方面的注意事项，确保幼儿适应冬季环境。学习内容包括但不限于：冬季保暖、防寒防冻、预防呼吸道感染等方面。

2.冬季教育方法研讨：探讨适合冬季的幼儿教学活动，如冰雪游戏、冬季运动等。同时，研究如何在冬季保持幼儿的良好情绪，培养幼儿的自我保护意识等。通过讨论，形成适宜本园幼儿的冬季教育方案。

3.幼儿园冬季日常管理优化：针对冬季可能出现的安全隐患、卫生问题等，提出相应的管理措施和解决方案。如定期检查幼儿活动场地、完善冬季消毒流程等。

4.家园共育交流：邀请家长参与本次教研活动，共同探