苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》教案.pdfVIP

苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》教案

一.教材分析

苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》是小学数学教育中

一个重要的内容。这一单元的主要目的是让学生认识平行四边形，了解平行四边形

的特征，学会用直尺和三角板画平行四边形，并能够判断生活中的一些平面图形是

否为平行四边形。通过这一单元的学习，培养学生观察、操作、思考、表达的能力，

提高学生的空间观念和审美能力。

二.学情分析

二年级的学生已经学习了平面图形的认识，对一些基本的几何概念有了初步的

了解。但是，对于平行四边形这一概念，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程

中，教师需要通过大量的实例和操作，让学生直观地感受和理解平行四边形的特征。

同时，学生对于图形的画法和判断能力还需要进一步的提高。

三.教学目标

1.让学生认识平行四边形，了解平行四边形的特征。

2.培养学生用直尺和三角板画平行四边形的能力。

3.培养学生判断生活中的一些平面图形是否为平行四边形的能力。

4.培养学生观察、操作、思考、表达的能力，提高学生的空间观念和审

美能力。

四.教学重难点

1.平行四边形的特征。

2.用直尺和三角板画平行四边形。

3.判断生活中的一些平面图形是否为平行四边形。

五.教学方法

1.采用直观演示法，让学生通过观察实物和模型，直观地感受平行四边

形的特征。

2.采用操作实践法，让学生动手操作，用直尺和三角板画平行四边形，

增强学生的实践能力。

3.采用问题驱动法，引导学生思考和表达，提高学生的思维和表达能力。

4.采用案例分析法，让学生分析和判断生活中的平面图形是否为平行四

边形，提高学生的应用能力。

六.教学准备

1.准备一些平行四边形的实物和模型，用于直观演示。

2.准备直尺和三角板，供学生画图使用。

3.准备一些生活中的平面图形，供学生分析和判断。

4.准备黑板和粉笔，用于板书。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用实物和模型，引导学生观察和描述平行四边形的特征，激发学生

的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

介绍平行四边形的定义和特征，让学生理解和掌握平行四边形的概念。

3.操练（10分钟）

学生分组合作，用直尺和三角板画平行四边形，培养学生的实践能力。

4.巩固（10分钟）

学生独立完成一些平行四边形的画图任务，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

让学生分析和判断生活中的平面图形是否为平行四边形，提高学生的

应用能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调平行四边形的特征和画图方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关平行四边形的练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容和关键词，方便学生复习和记忆。

通过本节课的教学，学生对平行四边形有了初步的认识，能够用直尺和三角板

画平行四边形，并能够判断生活中的一些平面图形是否为平行四边形。但是，部分

学生对于平行四边形的特征还不够理解，需要在今后的教学中进一步强化。同时，

学生在操作实践和应用能力方面还需要加强，教师应提供更多的实践机会和案例分

析，提高学生的综合能力。教学情境分析：

在《平行四边形的初步认识》这一课的教学中，情境设计非常重要。二年级的

学生对于抽象的几何图形认识尚浅，因此，我采用了实物和模型相结合的方式，让

学生在具体的情境中观察、操作和思考。例如，在导入环节，我展示了各种平行四

边形的实物，如拖把、课本、窗户等，让学生直观地感受到平行四边形在日常生活

中无处不在。这样的情境设计有助于激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的探究

欲望。

此外