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四年级上册语文教案-第7课《呼风唤雨的

世纪》教案人教（部编版）

一、教学内容

《呼风唤雨的世纪》教案，选自人教（部编版）四年级上册语文教材第7课。本课内容主要

围绕二十世纪科技发展的巨大变革，以生动有趣的故事形式介绍了人类如何通过智慧和技术

改变生活。具体内容包括：1.词语理解：呼风唤雨、世纪、发明、创造等；2.句子解析：

通过具体例句，让学生了解“呼风唤雨”的比喻意义；3.课文朗读与感悟：引导学生感悟科

技发展的伟大，激发他们对未来的憧憬；4.写作技巧：学习如何运用具体事例和形象比喻

来描述事物；5.口语交际：讨论科技给生活带来的便利及可能的问题。教学设计将紧密结

合教材内容，注重培养学生的语文素养和思维能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言理解与运用：通过学习《呼风唤雨的世纪》，提高学生对词语、句子的理解能力，掌

握课文中的比喻和描写手法，并能运用到写作和口语表达中；

2.思维发展与提升：引导学生通过课文学习，思考科技发展对人类生活的影响，培养学生

分析、综合、评价问题的能力；

3.文化传承与理解：让学生了解二十世纪科技发展的历史背景，感悟科技进步对人类社会

的重要性，增强民族自豪感，激发对科技创新的热情；

4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文语言美的感受，学会品味精彩语句，激发创作欲望，

尝试用生动形象的语言表达自己的观点。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词语理解：本节课的核心词语有“呼风唤雨”、世纪“”、“发明”、创造“”等，这些词语是

理解课文的基础，需要学生熟练掌握其意义和用法。

举例：通过课文的上下文，解释“呼风唤雨”的比喻意义，让学生理解其代表的是科技的力量。

（2）句子解析：分析课文中具体描述科技发展的句子，理解其表达方式和修辞手法。

举例：讲解就像“一个魔术师，挥一挥手，就能让我们的生活变得五彩斑斓”这句话，让学生

明白这是通过比喻的手法形象地描述科技的作用。

（3）课文朗读与感悟：指导学生有感情地朗读课文，感受科技发展的伟大，激发学生对科

学的热爱。

举例：引导学生关注课文中的语调和语气，通过朗读表达出作者对科技进步的赞美之情。

（4）写作技巧：学习如何运用具体事例和形象比喻来描述事物，提高学生的写作能力。

举例：让学生模仿课文中的写作方法，尝试用具体事例和比喻来描绘一种科技产品。

2.教学难点

（1）词语理解：对于一些抽象的词语，如世纪“”、“发明”，学生可能难以理解其内涵。

解决方法：结合具体的历史背景和实际例子，帮助学生形象地理解这些词语。

（2）句子解析：课文中一些句子结构较为复杂，学生可能难以分析其修辞手法和表达效果。

解决方法：通过分解句子结构，对比喻、拟人等修辞手法进行详细讲解，让学生逐步掌握。

（3）思维发展与提升：引导学生思考科技发展对人类生活的影响，分析、综合、评价问题

的能力。

解决方法：组织课堂讨论，让学生分享科技对生活的影响，教师引导并总结学生的观点。

（4）审美鉴赏与创造：培养学生对课文语言美的感受，学会品味精彩语句。

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解决方法：挑选课文中具有代表性的精彩语句，引导学生从修辞、情感等方面进行分析，提

高学生的审美能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《呼风唤雨的世纪》这一章节。在开