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第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人--第1页
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悄悄变化的我
课题1.1悄悄变化的我主备人备课地点时间
情感态度和
以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进生理和心理的协调发展。
学习价值观目标
目标能力目标体察自己的青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验的能力。
知识目标了解青春期生理和心理变化；知道正确看待生理变化，正确处理心理矛盾。
重点怎样正确处理心理矛盾
难点正视自己青春期的生理变化和心理变化
学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法
课前1.学生填写课前自主学习，进行预习。
准备2.根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教学过程个案
一、播放歌曲，导入新课
1.播放歌曲《小小少年》，学生跟唱。
2.师提问：小小少年转眼高；随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……为什么会
有烦恼？
3.导入：小小少年随着年岁由小变大，悄悄的长大了，身体发生了变化，内心也
有了烦恼。应该怎样正确面对呢？今天我们就让我们一起来了解《悄悄变化的
我》。（板书课题）
二、请大家认真默读课本P2-P7的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，
并且通过自学，回答下列问题：
1.什么是青春期？
2.青春期的身体变化表现在哪些方面？
3.青春期的生理变化带来哪些影响？
4.怎样正确对待青春期生理的变化？
5.青春的我们怎样追求美？
6.青春期矛盾心理有哪些表现？产生矛盾心理的原因是什么？
7.怎样积极面对和处理青春期心理矛盾？
8.怎样进行自我调节？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）悦纳生理变化
1.进入初中后，父母都说我们长大了，那么从哪些方面看出我们长大了？
2.你是否了解自己身体发生的变化？请填写教材第2页表格
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第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人--第1页
第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人--第2页
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3.播放视频《青春期》
（1）什么是青春期？答：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期
之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。是人一生中身
体发育的重要时期。
（2）青春期身体变化的主要表现有哪些呢：
答：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
4.青春期的生理变化给我们带来哪些影响呢？请分别从运动、娱乐、学习、社
会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
过渡：说一说：进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？
5.你是否遇到下列情况，如果有，你的心理反映是什么？
班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动”。
自己体态臃肿，外貌较丑。
别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子。
④我的声音变得沙哑难听。
⑤脸上长出一些难看的青春痘。
这些现象说明什么呢？答：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，
一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
6.看漫画，思考：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应呢？我
们应以怎样的心态来对待这些生理变化？
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
7、观看两幅漫画，思考：对漫画中的同学，你想说什么？
我们不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，
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