教师教育笔记(集合15篇) .pdfVIP

教师教育笔记(集合15篇)--第1页

教师教育笔记

教师教育笔记(集合15篇)

教师教育笔记1

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知

先生毕生从事教育事业的真实写照，这句名言作为教师教育精神之精

髓，也早已为每个教师所熟知并铭记在心。但是，作为一名教师的我，

工作二十多年，却对这位教育家更多的教育思想却知之甚少。趁着寒

假期间，本着“撑一支阅读的长篙，向教育更深处漫溯”的意境，我

认真品读了《陶行知教育文集》，在品读的过程中，陶行知先生对教

育问题的远见卓识让我钦佩，对教育事业的热爱与执着让我感动，愈

发地感受到他教育思想的深邃，人格的伟岸。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马卡连柯这句话道出了

陶行知教育的真谛。“师爱”是陶行知先生师德思想的核心。陶行知

先生在自己重庆一处住地门楣上写过一帧横幅——“爱满天下”，这

是他终身奉行的格言，也是他在对待学生态度方面所提倡的师德规范。

他认为爱是教育好学生的前提，“我们奋斗的工具是爱力不是武力”。

因为“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心的

深处。”他启示我们，教师爱学生，就有教育；学生爱教师，就产生

教育效果。

记得在上学期末，我们班却发生了这样一件让我棘手的偷窃事件。

那天上午，体育课刚上完，我们班的生活委员脸色通红，眼里带着泪

光，急匆匆地跑来告诉我：“老师，我们班今天早上刚收的班费不见

了。”听到这话，我心里就像一块石头落地，咯噔一下，赶忙询问情

况：“什么时候发现的？放在哪里了？”“我清楚地记得是放在书包

里了，上体育课之前我还看了下。”听了她的诉说，我的心真是百感

交集，思绪联翩，“目标明确，出手迅速，可以肯定是班上的同学所

为，而且就是是她周围的同学，怎么办？让同学们都把书包掏出来，

翻看一下，还是……”我的思想进行着激烈的斗争！虽然我和这些学生

相处的时间不长，但很多时候他们让我感受到了他们的热心，看到了

教师教育笔记(集合15篇)--第1页

教师教育笔记(集合15篇)--第2页

他们充满爱心的举动，班里哪位同学要是没来，班上总有同学过来会

问我原因，总有邻桌的同学会帮他抄写课堂笔记，住在同一个小区的

同学也会自告奋勇地帮他整理作业并帮他带回家。

班里要是举办什么活动，同学们都热情高涨，出钱出力，出谋划

策，在班级里，他们已经成为了主人，都在努力为这个家而贡献着自

己的一份力量，彼此间的关爱造就了我们这个集体，这是让我感到幸

福的地方。作为这个班的班主任，我不容许出现破坏这个集体大家庭

的事，这不禁让我想到看过的一个佛家故事“开花的佛桌：给浪子回

头的机会”，故事中方丈的临终遗言：“这世上没有什么歧途不可以

回头，没有什么错误不可以改正。”给我留下了深刻的印象。一个真

心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵，而让奇迹

陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。从内

心出发，我是爱我们班学生的，一个成人尚能浪子回头，对于一个未

成年的孩子所犯的错误，我愿意给他提供一个改过自新的机会，让我

们共同承担，我也想通过这个案例验证一下爱是否可以改变一切，真

情是否可以让一个浪子回头，可以让我们的心更齐。

正好接下来一节是我的课，我没上课本上的内容，也一改以前上

课的轻松愉快，语气沉重地向学生讲述了事情的经过。我讲述了这一

年来老师看到的同学们的进步，讲述了一个人诚信的重要，以及这件

事对人一生的影响，讲述了我的焦急与无奈，讲述了此刻生活委员失

钱的心情，讲述了在学年末发生这件事给全体同学带来的影