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政治课堂教学评价表--第1页

政治课堂教学评价表

学校班级课题授课人

评价项目及分值评价要点得分

1、教学目标具体、明确、符合课标、教材和学生实际；

教学目的2、重点难点的提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所

(体现目标意识)教知识准确；

153、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终；

4、教学内容着重体现思想教育。

1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理；

教学程序2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质；

(体现主体意识)3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键；

204、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展；

5、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。

1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”；

教学方法

2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际；

(体现训练意识)

3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效；

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4、从实际出发，运用现代教学手段。

情感教育

1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力；

(体现情感意识)

2、注重学习动机，兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。

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1、用普通话教学，语言规范、简洁，生动形象；

教学基本功2、教态亲切、自然、端庄、大方；

(体现技能意识)3、板书工整、美观、言简意赅、层次清楚；

104、能熟练运用现代化教学手段；

5、应变和调控课堂能力强。

教学效果1、教学目标达成，教学效果好；

(体现效率意识)2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃；

153、信息量适度，学生负担合理，短时高效。

教学个性

1、教学有个性特色；

(体现特色意识)

2、教师形成教学风格。

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总分

等级（优秀：90分以上；良好：80-89分等级

总评合格：60-79分；不合格：59分以下）

评课人

时间

编号（）

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