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部编人教版四年级上册小学语文第七单元教材解读

一、单元主题：

本组课文以“家国情怀”为主题，展开学习。从不同角度讲述了名人成长的

故事，表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。

一、语文要素：

“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在

三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提升。本单元在第四单元基

础上，学习如何关注人物和事件，把握文章的主要内容。

二、重点：

（1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是经典故事，体会

人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。

（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物

形象时，运用不同的表现手法，写出了独特感受。

（3）产生学习文言文的兴趣。在学习文言文《王戎不取道旁李》时，

要把握好四年级学生学习文言文的要求，及对文言文产生兴趣。

（4）处理好阅读理解与简要复述的关系。简要附属有助于提升学生把

握课文主要内容的能力，也有利于培养他们的概括能力

（5）注意本单元各项内容之间的联系与整合。

三、主要内容：

（1）《古诗三首》中《出塞》感叹边斩不断，国无良将，表达了诗人对安

定、和平生活的渴望和期盼。《凉州词》描写了出征前将士们开怀畅饮的场面，

表现出将士们将生死置之度外的豪迈情怀。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发

悲愤的怀古诗，表现了诗人强烈的爱国情怀。

（2）《为中华之崛起而读书》学习周恩来励志“为中华之崛起而读书”的

胸怀和抱负

（3）《梅兰芳蓄须》梅兰芳坚贞不屈的可贵品质，激发学生立志读书，热

爱祖国的情怀。

（4）《延安，我把你追寻》体会延安精神的内涵及重要性。

（5）《习作：写信》学会写信，与同学交流写信的注意事项

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（6）《语文园地》包括交流平台、词句段运用、日积月累。

四、教学要点：

（1）会认30个生字，会写“塞”等23个字，读准“将、宁、要”三个多

音字，会写16个词语。

（2）正确、流利、有感情的朗读课文，

（3）交流把握课文主要内容的方法.

（4）正确运用表现革命烈士的成语，学会运用反问句。

（5）背诵《别董大》，积累有关别离的诗句.

部编人教版四年级上册小学语文第八单元教材解读

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西吉县回民小学张芬芬

一、单元主题：

本单元课文主要是围绕“历史传说故事”这个专题进行编排的。既有文言文，

也有根据古代经典改编的现代文，讲述了一些很经典的故事。这些故事生动有趣，

发人深省，能给予学生多方面的教益。

二、语文要素：

“了解故事情节，简要复述课文”。本单元是在三年级详细复述的基础上的

发展，进一步提升学生的阅读理解能力，培养概括能力。

三、重点：

（1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是经典故事，体会人物形象，

只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。

（