江苏省盐城市文峰中学高中数学 第1章 常用逻辑用语 第2课时 充分条件和必要条件教案 苏教版选修.docVIP

第一章常用逻辑用语

第2课时充分条件和必要条件

教学目标：

1从不同角度理解充分条件必要条件与充要条件的意义；

2结合具体命题，初步认识命题条件的充分性必要性的判断方法；

3培养抽象慨括和逻辑推理的意识

教学重点：

构建充分条件必要条件的数学意义

教学难点：

命题条件的充分性必要性的判断

教学过程：

Ⅰ问题情境

前面讨论了“若p则q”形式的命题的真假判断，请判断下列命题的真假：

⑴若，则；

⑵若，则；

⑶若，则；

Ⅱ建构数学

充分性

必要性

Ⅲ数学应用

例1指出下列命题中，p是q的什么条件

⑴p：，q：；

⑵p：两直线平行，q：内错角相等；

⑶p：，q：；

⑷p：四边形的四条边相等，q：四边形是正方形

变式练习指出下列命题中，p是q的什么条件

（1）“”是“”的

（2）“”是“”的

例2已知，若是的充分不必要条件，求正数的取值范围。

变式练习在中，是的什么条件？

思考（1）设集合，，则“或”是“”

的什么条件？

（2）求使不等式恒成立的充要条件

Ⅳ课时小结:

Ⅴ课堂检测

Ⅵ课后作业

书本P81，2，3