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指导教师教学评价表——模板--第1页
XX工业技术学校数控技术应用专业
指导教师教学评价表
一级指标二级指标三级指标得分
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目
教学目标定位准确（4%）
标符合职业标准；符合课程标准要求。
(6%)
目标清晰（2%）认知、技能等目标明确具体；层次分明，便于掌握。
教学内容选择体现新知识、新工艺、新材料；掌握
教材处理（5%）教材特点，用好教材；敢于创造，用活教材；整合
教学资源
课程资源和开发教学资源灵活、恰当、有效。
(10%)
教学设施利用教学设备与场地、教学软件和教具等选择合理；教
（5%）学文件准备充分。
以企业真实的工作过程为基础，优选适合能力培养
的训练项目（案例），将有效知识与技能训练相结
项目设计（8%）
训练项目合；问题设计严谨合理，把握关键，突出重点，破
（14%）解难点，便于掌握。
训练项目（案例）进行过程中，各环节实施细则清
项目实施（6%）
晰、完整
采用行动导向教学法，创设教、学、做一体化的真
实互动学习情境；善于设置问题情景，激发学生探
教师主导性究欲望；培养学生发现、分析和解决问题的能力；
（12%）注重德育渗透和职业素质培养；教学活动安排紧
教学实施凑，张驰有度，顺序与秩序合理，因材施教，引导
（60%）学生自主学习。
学生主体性认真听课，主动操作；积极参与读、思、疑、议、
（12%）练、创等过程；思维活跃，课堂交流充分有效。
专业术语和图文表达准确，板书清晰；能科学、合
教学手段（8%）
理、创造性地运用现代媒体优化教学，提高了视、
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指导教师教学评价表——模板--第1页
指导教师教学评价表——模板--第2页
听、思、练、记交果和表达的艺术性，防止无价值
的滥用。
优选学法和教法，教学方法运用恰当有效，注重学
教学方法（8%）法指导；注重知、能转换，培养学生探究和创新能
力。
符合企业标准和技术规范要求；操作规范熟练、注
示范指导（15%）意安全；针对学生出现的问题及
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