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纸飞机教学反思--第1页
纸飞机教学反思
纸飞机教学反思
身为一位到岗不久的教师,课堂教学是我们的工作之一,教学的
心得体会可以总结在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?下面
是小编为大家收集的纸飞机教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
纸飞机教学反思1
纸飞机是我们童年的美好记忆之一,今天我们把纸飞机搬进课上
来与小朋友们一起学习折叠、设计、装饰,最后成为有自己发明的
“专利”的飞机后,它就不同于我们小时候玩过那个普通的小飞机了。
今天的教学活动“纸飞机”是让幼儿在学习折叠之前,先了解了
飞机的结构、几个重要组成部分。当幼儿认识到这些之后在他们折叠
出自己的飞机之后,就能按自己的意愿进行装饰了,在设计中小朋友
能把自己的学号写在飞机上代表飞机的型号、还能用不同的色彩进行
装饰。
在场地上飞行的时候,我让幼儿往一个方向飞,一开始幼儿能够
很好的掌握,但是慢慢的幼儿就开始自由飞了!这个环节上如果能够
更好的分好距离和方向,能够让幼儿更好的了解投掷姿态与飞机飞行
距离的远近!整个活动中幼儿能够基本很好的掌握飞机飞行距离远近
的方法,大家都有一种获得成功喜悦的激动心情。为了让他们能把自
己的飞机飞的更高更远,户外活动时还专门带他们来到多功能厅里玩
耍,宝贝们舞动着自己的纸飞机,玩的不亦乐乎。并且他们自己还扮
演了小飞机,来回起飞、降落情境。之后还进行了纸飞机大赛哦~
活动中孩子们不仅欣赏了同伴之间不同的飞机,还享受了扮演飞
机飞翔的乐趣。从而也发挥了孩子们创作能力,在游戏中也发展了幼
儿大肌肉动作的协调平衡能力。活动中幼儿的情绪都很饱满,参与性
很高,基本达到教学中所预设的目的。
纸飞机教学反思2
正确处理教学内容、努力优化教学过程,是实施好新教材的关键。
我在教学中,运用“引导学生自主学习”的教学策略,教学过程为:
纸飞机教学反思--第1页
纸飞机教学反思--第2页
一、教学设计注重学生的自主学习
课堂教学是学生自主学习的主阵地,在时间、空间和学习方法上
体现一个“放”字,确保学生自主学习的时间和空间更多,自主选择
学习方法。《投掷纸飞机》一课我从教案的设计上进行改变,使课的
目标更具体细化、更有针对性,学生能在教师的引导下自主、合作的
进行投掷纸飞机练习和比赛,培养学生的自主学习能力以及欣赏他人
的良好品质。
二、教学过程体现学生的自主学习
《投掷纸飞机》一课,从教学内容上看体现了知识性、趣味性、
实效性的有机整合。我在教学中,改变了传统的组织形式,让学生散
点自锻、分组结伴(分组创新尝试练习),如:自主活动这一环节中,
教师通过言语启发、鼓励,让学生在小组学习过程中,积极创想、合
作探究,学生联系生活实际,进行了各种自创投掷纸飞机的练习,学
生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围
中,学习积极性得到了最大的调动。
三、教师时刻关注学生的自主学习
《投掷纸飞机》一课学生在运用手中纸飞机的自主学习中,为了
使学生体验快乐和成功,我时刻关注学生学习的态势,学生大胆创新、
积极尝试;在进行比赛时,学生分组合作,显示出学生不再是孤立的
学习者,而是愿意与小伙伴一起研究性学习。
四、实践与反思
在《投掷纸飞机》一课的实践反思中,我感到对教材的目标把握
还得深究,要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学
策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中,思考
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