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纸飞机教学反思

纸飞机教学反思

身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的

心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面

是小编为大家收集的纸飞机教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

纸飞机教学反思1

纸飞机是我们童年的美好记忆之一，今天我们把纸飞机搬进课上

来与小朋友们一起学习折叠、设计、装饰，最后成为有自己发明的

“专利”的飞机后，它就不同于我们小时候玩过那个普通的小飞机了。

今天的教学活动“纸飞机”是让幼儿在学习折叠之前，先了解了

飞机的结构、几个重要组成部分。当幼儿认识到这些之后在他们折叠

出自己的飞机之后，就能按自己的意愿进行装饰了，在设计中小朋友

能把自己的学号写在飞机上代表飞机的型号、还能用不同的色彩进行

装饰。

在场地上飞行的时候，我让幼儿往一个方向飞，一开始幼儿能够

很好的掌握，但是慢慢的幼儿就开始自由飞了！这个环节上如果能够

更好的分好距离和方向，能够让幼儿更好的了解投掷姿态与飞机飞行

距离的远近！整个活动中幼儿能够基本很好的掌握飞机飞行距离远近

的方法，大家都有一种获得成功喜悦的激动心情。为了让他们能把自

己的飞机飞的更高更远，户外活动时还专门带他们来到多功能厅里玩

耍，宝贝们舞动着自己的纸飞机，玩的不亦乐乎。并且他们自己还扮

演了小飞机，来回起飞、降落情境。之后还进行了纸飞机大赛哦~

活动中孩子们不仅欣赏了同伴之间不同的飞机，还享受了扮演飞

机飞翔的乐趣。从而也发挥了孩子们创作能力，在游戏中也发展了幼

儿大肌肉动作的协调平衡能力。活动中幼儿的情绪都很饱满，参与性

很高，基本达到教学中所预设的目的。

纸飞机教学反思2

正确处理教学内容、努力优化教学过程，是实施好新教材的关键。

我在教学中，运用“引导学生自主学习”的教学策略，教学过程为：

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一、教学设计注重学生的自主学习

课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上

体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择

学习方法。《投掷纸飞机》一课我从教案的设计上进行改变，使课的

目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下自主、合作的

进行投掷纸飞机练习和比赛，培养学生的自主学习能力以及欣赏他人

的良好品质。

二、教学过程体现学生的自主学习

《投掷纸飞机》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、

实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散

点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：自主活动这一环节中，

教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合

作探究，学生联系生活实际，进行了各种自创投掷纸飞机的练习，学

生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围

中，学习积极性得到了最大的调动。

三、教师时刻关注学生的自主学习

《投掷纸飞机》一课学生在运用手中纸飞机的自主学习中，为了

使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，学生大胆创新、

积极尝试；在进行比赛时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的

学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。

四、实践与反思

在《投掷纸飞机》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握

还得深究，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学

策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考