部编版四年级语文上册第二单元《呼风唤雨的世纪》优秀说课稿.pdfVIP

部编版四年级语文上册第二单元《呼风唤雨的世纪》优秀说课稿

一.教材分析

《呼风唤雨的世纪》这篇课文主要描述了20世纪一百年间科学技术的飞速发

展，以及给人类带来的巨大变化。课文通过具体的实例，让学生了解到科学家们是

如何通过自己的智慧和努力，实现呼风唤雨的奇迹。这篇课文内容丰富，语言生动，

富有感染力，适合四年级的学生阅读。在教材中，本文旨在让学生了解科学技术的

发展，激发他们对科学的热爱和好奇心，培养他们的创新精神。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对于新鲜事物充满

好奇，求知欲强。但是，对于科学技术的发展和变化，他们可能还缺乏一定的认识。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过阅读、讨论、思考，深入

理解课文内容，感受科学技术的无穷魅力。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解20世纪科学技术的飞速发展，认识科学家们是如

何通过自己的智慧和努力，实现呼风唤雨的奇迹。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、思考，提高学生理解课文的能力，培

养他们的创新精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，鼓励他们敢于

想象，勇于创新。

四.说教学重难点

1.教学重点：了解20世纪科学技术的飞速发展，感受科学家们的智慧

和创新精神。

2.教学难点：理解课文中的具体实例，体会科学技术给人类带来的巨大

变化。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用启发式教学法、讨论法、朗读法等多种教学方法，引

导学生主动参与学习，培养他们的思维能力和创新能力。同时，利用多媒体课件、

图片等教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示20世纪科技成果的图片，引导学生回顾已学的

科学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会课文的语言魅

力。

3.讲解课文：针对课文中的重点、难点，进行详细讲解，引导学生深入

理解科学技术的发展和变化。

4.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此对课文内容的理解和感悟，

培养他们的合作意识。

5.拓展延伸：出示相关的科技发展实例，让学生结合课文内容，进行思

考和分析，提高他们的创新思维能力。

6.总结全文：回顾课文内容，引导学生总结科学技术的发展给人类带来

的变化，激发他们对科学的热爱。

7.布置作业：根据课文内容，设计具有一定创新性的作业，让学生在课

后进行思考和探索。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出课文主题，方便学生理解和记忆。主要包括以下几个

部分：

1.课文标题：《呼风唤雨的世纪》

2.课文主题：科学技术的飞速发展

3.重点内容：课文中的具体实例

4.学生感悟：对科学技术发展的思考和体会

八.说教学评价

教学评价主要从学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等方面进行。同时，

关注学生在学习过程中的创新精神和合作意识，全面评估他们的学习成果。

九.说教学反思

在教学结束后，我将认真反思自己的教学行为，总结成功的经验，发现存在的

问题，为下一节课的教学提供有益的借鉴和改进。主要反思以下几个方面：

1.教学内容是否适合学生的认知水平

2.教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣

3.教学过程中是否关注了学生的个体差异

4.教学评价是否全面、公正，能否客观反映学生的学习情况

通过不断的反思和改进，提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

知识点儿整理：

《呼风唤雨的世纪》这篇课文主要涉及以下几个知识点：

1.20世纪的科技发展：课文描述了20世纪一百年间科学技术的飞速

发展，以及给人类带来的巨大变化。学生需要了解这个时期的重要科技成就，

以及它们对人类社会的影响。

2.科学家与科技突破：课文通过具体的实例，展示了科学家们如何通过

自己的智慧