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活动过程

1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一

边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

3、分辨并表现音乐的快慢。

教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，

两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

4、游戏：“秋风和小树叶〞。

幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟

风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢

动作;风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现

风吹树叶飞的情境。

活动建议

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，

你飘到哪里〞幼儿自由答复：“我飘落在xxx。〞

活动评价

1.会用柔和优美的歌声唱歌。

2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘

落的动作。

活动名称：

动物出租公司

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活动目标：

“动物出租公司〞是出租动物帮助别人解决困难的并体验“出租公

司〞给别人带来了方便和快乐的情感。

2.在看看，讲讲，议议的过程中，提高观察与分析能力。

活动过程：

一、开始：导入

今天，森林里开了一家出租公司

二.根本：老师提问

师：谁来了？——小女孩。

师：又来了个老爷爷，他想找个动物陪陪他，谁可以呢？——袋

鼠。小狗跟他一起玩。

师：妈妈买了这么多的东西，谁可以帮她运会去？——袋鼠，可

以跳，它的袋子可以的。

七．招聘动物

请小朋友扮演动物，看看他能不能被聘用。

师：动物是我们的朋友，我们要保护它们。

活动评价：教师以讲故事的形式导入活动，刚开始幼儿还是没能

理解“出租公司〞的意思，我认为目标还是没有到达。整个过程很清

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晰，一层一层连续下去，还让幼儿大胆地表演，这一点蛮好的，让幼

儿学会了观察。

活动目标：

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

活动准备：

经验：接触过拼板，并有一定的经验。

物质：

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块〔3种颜色〕。

2、郊游音乐以及场地布置。

活动组织：

一、以“郊游〞情景导入，并唤醒身体各局部机能。

引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为

下面活动做准备。

二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此根底上教师进行提升并组织幼

儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前

双脚并拢侧跳。

2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高

30厘米的拼板。

三、放松与整理。

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