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上半年实验园大班级部教育教学工作参考计划

一、情况分析

本学期是大班幼儿幼儿在园的最后一学期,再过几个月,他们将离开幼儿园跨入小学的大门，如何使幼儿充满自信地走进小学的课堂，做好幼小衔接工作是本学期的工作重点。通过前两年多的的学习，幼儿在生活自理才能、学习适应方面都有了较大进步。本学期我们仍将把常规及平安教育放在重中之重,接着以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，深化教科研研究，以《生活即教育在幼儿园实效性创新应用研究》为重点，以提高保教质量为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规治理，促进老师专业化成长，进一步完善我们的园本课程，推进我园的园本教研向纵深开展，接着强化效劳认识，全心全意为幼儿和家长做好效劳工作。

二、工作目的：

1、建立团结合作、互帮互助积极向上的老师工作气氛。

2、做好开学的“养成教育月”，培养幼儿良好的生活、学习、卫生适应，在一日生活中加强幼儿平安卫生教育，提高幼儿自我保护认识。

3、催促各班定期检查、维护各种器械和设备，排除一切不平安的要素，发觉平安隐患及时报告和排除。

3、深化及时进展级部教研，处理班级存在的教育教学遇到的咨询题。

4、亲密家园联络，促进幼儿全面开展。

5、做好幼小衔接工作。

三、详细措施：

（一）、细化教育教学治理，提高保教质量。

1、及时及时调整月打算、周打算、查看各班的游戏、区域、户外等活动的开展情况，对老师组织的活动进展详细的、直截了当的指导，提高老师的教育教学才能。

2、接着优化幼儿一日活动环节，各班细化每一环节的治理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，发觉咨询题及时处理，确保各项教育教学工作标准有序地进展，催促每个班级工作的落实的落实，并作好检查记录。

3、指导班级创设表达本班特色的主题环境，接着提高老师区域活动的指导水平，各班能按照幼儿年龄特点和开展水平,有打算、有目的、有层次地投放游戏材料。

4、指导各班班通过开展丰富多采的各种教育活动，利用一些幼儿竞赛活动、亲子活动、文娱庆贺等活动，制造时机为幼儿提供展示的平台，让幼儿在活动中锻炼成长。

（二）、加强级部教研，逐步完善园本课程。

1、每周组织大班级部老师进展教研活动，大家讨论制定制定出科学合理的月主题打算、并及时调整周打算。并结合教育教学中的热点、难点展开教研。

2、协助老师提高学习才能，通过师徒结对、同伴互助、自我反思、合作交流、现场听评课的实践研究气氛与活动，严密结合教育实践，不断提升研究和处理实际咨询题的才能。

3、组织老师积极参与《生活即教育在幼儿园实效性的创新应用研究》教学研究，指导老师制定好阶段打算，做好课程施行记录与反思，开展课题研究课、观摩课、汇报课以及幼儿成果汇报等活动，使老师能将课题与日常活动有机结合，注重材料的积累与整理，总结相关经历，构建我们的“生活教育”园本特色课程体系。

4、采取多种教研方式提高老师教科研水平。①磨课式教研—磨课教研是选用一样的教材，让不同老师进展屡次上课，同组老师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使老师去发觉咨询题、分析咨询题，尤其是让老师探究“是什么”和“为什么”，逐步改变其教育行为，提升教育智慧，从而更好地促进幼儿的开展。②诊断式教研—这一方式主要用于刚参加工作的新老师，首先让新老师自主备课，其他老师听评她们的课，针对新老师的课堂教学情况进展分析诊断，促进其不断提高教学水平。