3 略读实践课《那一定会很好》大单元教学设计 统编版语文三年级上册.docx

小学语文教学设计

学校：年级：主备人：审核人：备课时间

课题

《那一定会很好》

课型

略读实践课

课时

1

课标分析

对标课标，本单元可以归属于文学阅读与创意表达学习任务群，根据此学习任务群的定位与要求，创设单元整组“童话世界”学习主题，引导学生在文学阅读中大胆想象，在创意表达中获得个性化的想象体验。要求能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话反复、拟人化等的特点及阅读童话的好处。

教材

分析

《那一定会很好》出自部编版语文三年级上册第3单元，本单元以“童话世界”为主题编排内容，语文要素是1.感受童话丰富的想像2.尝试编童话写童话。《那一定会很好》这篇略读课文讲述了一粒种子的变形，种子长大变成树，砍倒后变成手推车，然后变成椅子，最后变成木地板。课文以心理活动描写为主，告诉人们怎样活着才是最好的生活方式。

学情

分析

三年级的学生，他们的思维仍然处在形象思维的阶段，直观想象和描述是他们的主导型思维方式，另外三年级的学生初步具有独立的阅读和识字能力，因此读通课文对他们来说并非难事，但是三年级孩子生活经验有限，对于要怎样活着还没有深刻的认识，所以这方面还是需要老师的引导。除了学段学情差异，还要关注学生个人情况，在设计落实语文要素方面，可以针对不同学生有不同评价，让因材施教的教育理念在教学中落地生根。

学习

目