江苏省高邮市送桥中学高中数学 22向量加法导学案苏教版必修4.doc

第2课时向量加法

【学习目标】1理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和。

2通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比，使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律，表述两个运算律的几何意义，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法；培养数形结合解决问题的能力；

3掌握有特殊位置关系的两个向量的和，比如共线向量共起点向量共终点向量等

4初步体会数形结合在向量解题中的应用

（主要是知识与技能目标，显性化具体化，常用的动词有：理解掌握会求会画等）

【学习重点】如何作两个向量的和向量

【自主学习】

上一节，我们一起学习了向量的有关概念，明确了向量的表示方法，了解了零向量单位向量平行向量相等向量等概念，并接触了这些概念的辨析判断

另外，向量和我们熟悉的数一样可以进行加减运算，这一节，我们先学习向量的加法

问题1：由于大陆和台湾没有直航，因此2024年春节探亲，乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海，这两次位移之和是什么？

问题2：从景点O到景点A的位移为，从景点A到景点B的位移为，那么经过两次位移后游艇的合位移是向量,,三者之间有什么关系？

【合作探究】

1向量的加法

向量的加法：求两个向量和的运算叫做向量的加法。表示：=

规定：零向量与任一向量，都有

★注：

作法：

2向量的加法法则

（1）共线向量的加法：

同向向量反向向量

（2）不共线向量的加法

几何中向量加法是用几何作图来定义的，一般有两种方法，

即向量加法的和（对于两个向量共线不适应）。

三角形法则：根据向量加法定义得到的求向量和的方法，称为向量加法的三角形法则。表示：=

平行四边形法则：以同一点为起点的两个已知向量，为邻边作平行四边形，则以为起点的对角线就是与的和，这种求向量和的方法称为向量加法的平行四边形法则。

如图，已知向量在平面内任取一点，作=，，则向量叫做与的和，记作+，即+

+

+

+

A

B

C

A

B

C

D

三角形法则

平行四边形法则

【说明】：教材中采用了三角形法则来定义，这种定义，对两向量共线时同样适用，当向量不共线时，向量加法的三角形法则和平行四边形法则是一致的

特殊情况：

探究：（1）两向量的和仍是一个向量；

（2）当向量与不共线时，+的方向不同向，且|+|||+||;

（3）当与同向时，则+同向，且|+|=||+||,当与反向时，若||||,则+的方向与相同，且|+|=||||；若||||,则+的方向与相同，且|+|=||||

（4）“向量平移”：使前一个向量的终点为后一个

向量的起点，可以推广到个向量连加

3向量加法的运算律

（1）向量加法的交换律：

（2）向量加法的结合律：

【课堂展示】

例1如图，为正六边形的中心，作出下列向量：

（1）+（2）+（3）+

例2化简下列各式：

（1）

（2）

（3）

（4）

例3如图，一艘船从点出发以的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时水的流速为，求船实际航行的速度的大小与方向。

例4已知矩形中，宽为，长为，，=，=，试作出向量，并求出其模的大小。

【新知回顾】

1理解向量加法的概念及向量加法的几何意义；

2熟练掌握向量加法的平行四边形法则三角形法则和向量加法运算律

【教学反思】

向量加法作业

1向量化简后的向量

2一艘船从点出发以的速度向垂直于对岸的方向行驶，船的实际航行的速度的大小为，求水流的速度。

3一艘船以5的速度在行驶，同时河水的流速为2，则船的实际航行速度大小最大是，最小是

4已知两个力，的夹角是直角，且知它们的合力与的夹角是，牛，求和的大小。

5在中，已知，则

6向量，则的最大值和最小值分别是___________