江苏省高邮市送桥中学高中数学 第二章《函数的简单性质 函数的单调性》第一课时导学案苏教版必修1.doc

第9课时函数的单调性（1）

【学习目标】

1理解函数单调性概念；

2掌握判断函数单调性的方法，会用常见结论及函数图像判断函数单调性；

3提高观察抽象的能力；

【学习重点】

函数单调性的概念以及判断函数的单调性。

【预习内容】

1在初中，我们曾学习过一次函数反比例函数二次函数的简单性质，如随的变化而变化的趋势，请同学们分别以一次函数反比例函数及二次函数来加以说明。

2如何用数学语言来表达上述“随着的增大而增大”或“随着的增大而减小”这一变化趋势？

【学生活动】

1学生回答上述问题1；

2学生讨论问题2，并总结一般地情形

【新知学习】

1函数单调性定义

设函数的定义域为，区间如果对于区间内的两个值，当时，都有，那么在区间上是单调函数，称为的单调区间；

如果对于区间内的两个值，当时，都有，那么在区间上是单调函数，称为的单调区间；单调增区间和单调减区间统称为单调区间。

2关于函数的单调性及单调区间的注意点：

【新知深化】

函数图像与单调性：函数在单调增区间上的图像是图像；函数在其单调减区间上的图像是的图像。（填＂上升＂或＂下降＂）

【新知应用】

例1：画出下列函数图象，并写出单调区间

（1）；

（2）；

（3）

（4）

证明函数单调性求函数单调区间函数单调性单调性定义

证明函数单调性

求函数单调区间

函数单调性

单调性定义

单调区间定义

单调性与图像

1

2单调区间是函数定义域的子集，所以，求函数的单调区间，必须注意函数的定义域；

3单调区间是单调增区间和单调减区间的统称，所以，求函数的单调区间时，如果函数既有单调增区间，又有单调减区间，必须分别写出来。

函数的单调性（1）作业

限时作业：

1若函数在R上是增函数，则a的取值范围是

2函数在（—，2）为减函数，在（2,+）上为增函数，则。

若函数递减区间是(∞，4]，则实数a的值为

3下列说法的是

①在（a,b）的函数f(x),若存在，使，则f(x)在（a,b）上为增函数；

②定义在（a,b）上的函数f(x),若有无穷多对使得当时有，那么f(x)在（a,b）上为增函数；

③定义在（a,b）上的函数f(x)，若对任意的有成立，那么f(x)在（a,b）上为增函数；

④若f(x)在上为增函数，在区间上也为增函数，那么f(x)在上也一定为增函数；

⑤若f(x)在区间上为增函数且那么

4下列函数中，在（∞，0）上是减函数的有

①②③④

5画出下列函数图象，并写出单调区间

（1）（2）（3）

6若函数在(∞，4]上单调递减，则实数a的范围为

7若函数f(x)的增区间为，则函数的增区间为