高中语文重难点第十四课伶官传序练习含解析新人教版选修中国古代诗歌散 .pdfVIP

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《伶官传序》

【单元说明】

本单元主要从形与神关系的角度欣赏古代散文。“散而不乱，气脉中贯”，指的是散文形与神、内在与

外在的相互关系与特征。作者的思想情感、精神气质，通过字句音节体现出来。诵读时，能感受到作者情

感的起伏流动，这就是古代散文家和鉴赏家常讲的“气脉”或“文气”。文气贯注，作品就有了生命力和感

染力。文气是真实的思想感情浸透到文字中的表现。选择优秀的古代散文，多多诵读，细心体会，自然会

感受到作者情感的起伏和气脉的流动。

《伶官传序》是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下

而又失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋

统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。语言委婉，气势旺盛。文笔酣畅，波澜起伏。平易自然，简约凝

练。句式整齐，言简意丰，发人深省。

《祭十二郎文》是韩愈在贞元十九年（803）为悼念他的侄子老成而写的一篇“衔哀致诚”的祭文。要

体会作者哀痛、诚挚的情感，首先应了解他们叔侄的特殊关系。韩愈三岁丧父，一直依靠兄嫂抚养。不久，

哥哥又宦死于南方，寡嫂携带年幼的韩愈叔侄回到故乡河阳，艰难度日。这时，兄弟辈只剩韩愈一人，子

侄辈只有老成一人，“两世一身，形单影只”!韩愈视长嫂如母，和比自己小几岁的侄子情同手足。后来，

又一同移居宣州，孤苦零丁，一家人相依为命。韩愈19岁来到京师谋生，25岁中进士后便在朝廷和地方任

职，而老成则一直羁留在南方，他们叔侄每隔数年才得相见一面。韩愈本以为彼此都还年轻，指望着将来

生活稳定后，便接侄子来同住。没想到老成突然病死，他悲痛欲绝，为悼念老成写了这篇情真意切、感人

至深的《祭十二郎文》。

《文与可画筼筜谷偃竹记》是一篇杂记，记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊，并阐述了文与可的画

论，是一篇有回忆，有议论，深情缅怀亡友的文章。文与可是苏轼的表兄，比苏轼大l8岁。文与可以善画

竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年（1075）出任洋州（今陕西洋县）知州。元丰二

年（1079）正月改知湖州（今浙江湖州），赴任途中死于陈州（今河南淮阳）。筼筜谷，在洋州，盛产一种

叫“筼筜”的竹子。文与可在洋州时，苏轼先为密州知州（今山东诸城），后改知徐州（今江苏徐州）。元

丰二年三月又任湖州知州，这时文与可已去世。七月七日作者晾晒书画时，见到了文与可在洋州时赠给他

的“偃竹图”，睹物思人，悲不自禁，乃写成了这一篇情深意切，凄恻动人的优秀散文。

除以上文章外，本单元的推荐作品《狱中杂记》，杂叙所历所见，或痛心于刑狱黑暗腐败，或忧愤于家

国破亡，也是通篇情感贯注、情理兼胜的优秀散文。阅读这些文章，从结构、意脉、文气等方面多作体会，

不仅会欣赏到古代散文高度的艺术成就，而且会对写作有多方面的启示。

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重点名称重要指数

重点1积累实词、虚词☆☆☆☆☆

重点2分析文章层次结构☆☆☆☆☆

重点3概括文章的主旨☆☆☆☆☆

重点4分析文章的写作手法☆☆☆☆☆

【重点详解】

重点1：积累实词、虚词