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有趣的熊猫教案活动总结

活动目标：

1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。

2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护

大熊猫。

3、丰富词汇：珍贵、竹笋。

活动准备：

大熊猫玩具一个。

活动过程：

一、用谜语引出课题，让幼儿猜：像熊比熊小，像猫比猫大。

竹笋当粮食，竹林里安家。（大熊猫）

二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征

教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、

嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。

小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。来源；

一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑

色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，

全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。

三、讲述大熊猫的生活习性。

教师提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？

是怎样走路的？

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小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜

欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。

四、谈话：大熊猫与人类的关系。

为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大

熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？

小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、

电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情

温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的`节目，是我们和世界人民

喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保

护大熊猫，让它永远生活在地球上。

活动反思：

科学教育蕴含的教育价值主要在于亲历探究解决问题的全过程，

从而学会学习，学会生活，学会应用。幼儿学习的动机与成人不同，

他们的动机完全依赖于对被认知对象感兴趣的程度。

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