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幼儿园冬天主题教研活动记录

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幼儿园冬天主题教研活动记录

幼儿园冬天主题教研活动记录

活动时间：XXXX年XX月XX日

活动地点：幼儿园会议室

参加人员：全体教师及保育员

会议记录：

一、早上好活动

师幼问好。锻炼幼儿的颈部，有利于集中幼儿的注意力，在天气变冷的情况下也能很快进入状态。

二、讨论关于冬天的图片，让孩子们通过观察图片来表达自己的想法。

教师：小朋友们，你们喜欢冬天吗？能告诉老师你们眼中的冬天是怎样的吗？

幼儿：下雪的冬天；很冷，要穿很多衣服；还会出现打雪仗、堆雪人等情景。

教师：那你们觉得冬天有哪些美丽的景色呢？

幼儿：可以看看外面的雪景，树上、房子上都有雪，很美；还可以看到小朋友在户外玩雪。

三、教师讲述活动内容及过程，并提出问题。

教师：我们幼儿园之前开展过一个有关冬天的活动——制作雪人，那小朋友们还记得当时我们做了哪些东西当做雪人吗？

幼儿：有萝卜做的鼻子，桶做的身体等。

教师：那现在我们这里多了很多材料，我们一起来用它们制作一个最漂亮的雪人吧！不过在制作之前我们要先思考一下，应该怎样利用这些材料才能让我们的雪人变得更漂亮呢？等下可以跟自己的好朋友一起讨论一下。

四、幼儿自由讨论与创作。

幼儿们开始热火朝天地讨论起来，各自展示自己想制作的雪人材料，有的说要用瓶子做身子，有的说要用纸盒做身子，还有的说要用凳子做身子。这时教师不要急于去肯定或否定他们的想法，而是要引导他们想一想做什么样的雪人以及怎样做，并要注意安全。最终他们确定用奶粉罐来做雪人的身子，废旧光碟做眼睛和纽扣，空奶瓶做手和鼻子，废旧被单做帽子和围巾等。教师帮忙分配任务后，幼儿们就迫不及待地开始制作了。一些能力强的幼儿还会帮着能力弱的幼儿，师生互动、生生互动的积极性很高。通过他们的创意和合作，一个生动可爱的雪人形象跃然眼前。孩子的思维是极富个性的，他们总能带给我们意想不到的惊喜。

五、展示作品与评价。

幼儿们把作品展示在活动室的走廊上，并相互介绍自己的作品，还把自己在活动中的感受与大家分享。此次活动的开展充分发挥了幼儿的想象力、创造力及合作能力。在创作中孩子们体验到了成功的喜悦，他们的作品也赢得了在场老师的阵阵掌声。在此次活动中我们也发现了一些美中不足的地方，如能力弱的幼儿在制作中受到能力强的幼儿的影响，从而在活动中不敢发表自己的意见，导致整个活动气氛不够活跃等。但我们相信只要我们坚持就会看到希望和成果。冬天里除了堆雪人、打雪仗还有哪些有趣的活动呢？老师带来了一段动画短片（观看动画短片），通过动画短片我们发现了许多冬天的秘密：溜冰、滑雪、跳绳、冬泳、温泉等等。并请幼儿回家和家长一起找资料了解更多冬天的秘密和有趣的活动。此次活动不仅使孩子们增长了知识，也拉近了家长与老师的距离，为以后的活动的开展奠定了良好的基础。

六、结束语：在寒冷的冬天里开展这样的活动非常有意义，通过此次活动也让我们感受到了原来冬天这么美妙！以后只要有时间我们就开展此类活动。此次活动不仅提高了幼儿的各种能力也使孩子们充分感受到幼儿园大家庭的温暖。

幼儿园冬天主题教研活动记录

一、活动背景

随着冬季的来临，幼儿园的孩子们开始感受到寒冷的气温变化。为了更好地了解冬季的特点，提高孩子们的防寒意识，同时促进孩子们的身体素质和自我保护能力的提高，我们组织了一次以“冬天主题”为主题的教研活动。本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解冬季知识，增强身体素质。

二、活动目标

1.增强孩子们的冬季防寒意识，提高身体素质。

2.培养孩子们的观察、思考和解决问题的能力。

3.通过活动，增强幼儿间的相互合作与交流，促进幼儿社会性的发展。

三、活动安排

时间：XX月XX日（周X）上午9:00-11:30

地点：幼儿园多功能活动室及户外操场

参与人员：幼儿园教师及大班幼儿

四、活动流程

1.准备工作（9:00-9:30）

（1）教师提前布置好活动场地，准备相关道具和器材。

（2）教师向幼儿介绍活动主题和目标，激发幼儿参与活动的兴趣。

（3）教师组织幼儿排队，强调安全注意事项。

2.活动开展（9:30-11:00）

（1）游戏环节：组织幼儿进行“冰冻娃娃”和“雪球滚滚”两个趣味游戏，锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力。

（2）实践探索：组织幼儿进行“雪地寻宝”活动，通过寻找藏在地上的“宝藏”，培养幼儿的观察力和思考能力。

（3）分享交流：组织幼儿分享寻宝过程中的心得体会，鼓励幼儿相互交流、互相学习。同时，教师引导幼儿讨论冬季防寒的方法和注意事项，增强幼儿的防寒意识。

（4）午餐休息（11:00-11:30）

3.活动总结（11:30-12:00）

教师对本次活动进行总结，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，鼓励幼儿在今后的活动中继