第3课 记录色彩 第2课时.docxVIP

西吉县第一小学美术电子备课教学设计

第（2）课时

课题

第3课记录色彩

课型

新授课□复习课□试卷讲评课□其它课□

一次备课教师

李幼睿

二次备课教师

审批人

授课时间

教学内容分析

本课属于“造型·表现”学习领域。引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受，并能运用到课堂绘画实验中

学情分析

教学目标

1、学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。

2、通过色彩归类游戏、色彩知识学习、课堂绘画实验、作业交流、评价总结等环节完成教学任务。学生通过趣味游戏和名画赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。

评价设计

学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。

教学准备

多媒体课件、画纸，颜料，画笔，风景或风景作品图片

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

同学们，在开始今天新课之前呢，我们先来一起玩一个游戏在黑板上有十二张不同颜色的卡片，大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受，请把它们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。学生尝试按照色彩的冷暖对色彩进行分组。师小结。

设计意图：利于学生集中注意力。

1.导入：欣赏几张风景作品。说说哪一张属于暖色风景色调？哪一张属于冷色风景色调？（板书课题）

2．师问：通过刚才的游戏和作品欣赏，大家请告诉我，色彩可以分哪两大类色调？师：对！这节课呢，我们就要通过学习色彩冷暖变化规律，体验不同色彩带给我们的不同感觉，把握住风景的主色调，运用自己手中的画笔，描绘出自己的独特色彩感受。

3.师：大家观察一下四季图片。PPT展示四季图片，四季的景色有什么不同？观察后我们发现，正是四季时间的变化，使得不同季节的景色有着不同色彩倾向。好，那么我们再来观察一下印象时期大师的作品，PPT展示鲁昂大教堂系列油画，这三幅描绘的是同一座鲁昂大教堂。大家思考为什么同一个景物，在画家的笔下是不同的景色呢

设计意图：发散学生的思维。

4、正是不同的天气环境影响使得同一景物有着不同的变化。这样，我们可以总结出，色彩冷暖变化节时间和环境影响的。师：现在，我给大家拿出一些独立的颜色，PPT展示，大家可以告诉我你对每种颜色的感受吗？生：回答。师：每种颜色会带给我们不同的感受，我们不仅可以把这些知识运用的绘画创作中，通过丰富的色彩来表现我们自己独特的感受，而且，我们也可以把这些知识运用的生活中，在生活中感受色彩带给我们的变化，去发现美，体验美。师：那么在了解这些知识后，我们怎样才能把它们运用到绘画创作中呢？为此我们先来赏析一下大师们的作品，体会他们在创作中的情感吧！PPT展示，作品赏析。

设计意图：学生通过趣味游戏和名画赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。

作业要求：

（1）选择一张风景照片或者绘画作品，感受画面色彩，用画笔记录自己的色彩感受。

（2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创造力，可以改变原有画面色调，表达自我感受。范画演示：播放教学小视频。

设计意图：学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。

小结拓展：

比比谁的照片拍的更美。

板

书

设

计

第3课记录色彩

作业设计

选择一张风景照片或者绘画作品，感受画面色彩，用画笔记录自己的色彩感受。

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后

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