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幼儿园大班优秀数学教案《10以内数的分合》及教学反思（五

篇范例）

第一篇：幼儿园大班优秀数学教案《10以内数的分合》及教学反思

《大班优秀数学教案《10以内数的分合》含反思》这是优秀的大

班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大

班优秀数学教案《10以内数的分合》含反思！

教学目的：

1、探索10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进一步感知

数分合的有序性，培养科学的探究意识。

2、用10的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣。

3、乐意与同伴合作并交流经验。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

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教学重点：调动幼儿参与数学活动的积极性。

教学难点：掌握10的分合。

教学准备：雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分

合、PPT

教学过程：

一、复习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合式

1、碰球游戏

2、填空8、9的分合式

3、观察师：左右两边的部分数在排列上有什么不同？（左边按顺

数规律排列，右边按倒数规律排列）

二、探究10的分合（一）猜想和验证师：今天我们要研究10的

分合，请小朋友猜一猜10可能分成几组？

老师还准备了很多材料，你们可以用这些材料进行验证。每组发

放雪花片和一张和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记录

（二）评价和交流

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1、请一组代表展示合作得到的10的分合式。

2、请不一样的那组代表展示自己的分合式。

3、比较两者之间的异同，得出结论：分合式排列顺序不同，分合

结果相同。

（三）记忆，填空1、出示课件，请幼儿回忆10的分合，有哪些，

填空

（四）学习儿歌，自由游戏一九一九，好朋友；二八二八，手拉

手；三七三七，真亲密；四**六，一起走，五五五五，合成一双手。

（五）巩固游戏--碰球教师示范，然后请幼儿来当小老师

（六）延伸活动：扑克牌游戏扑克牌找朋友，拿出扑克牌，两个

幼儿一组1到10，一人先出一个数字，然后请另外一个人选出与第一

个小朋友抽出的数字能组成10的扑克牌

三、小结

师：小朋友们今天玩儿得很开心，数字宝宝10的分合我们也学会

了一些，我们益智区里面有许多扑克牌平时宝贝们也可以进区角去用

扑克牌玩数字分合的游戏，好吗？还可以回家和爸爸妈妈一起玩哦。

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教学反思：

1）充分调动学生各种感官，为学生创设情景，使学生在发现中学

习。

根据教材特点以及一年级学生的心理特征，采用了抓糖游戏作为

引入，并且在教学过程中也设计了很多小游戏，充分应用这些情景来

开展教学，激发学生学习的积极性，充分调动了学生的无意注意，做

到在发现中学习，在游戏中巩固新知。

2）在操作实践中，培养学生思维的灵活性。