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人教版八年级英语下册的教学计划

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在

心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分

享一些关于人教版八年级英语下册的教学计划，方便大家学习。

人教版八年级英语下册的教学计划1

一、指导思想与教学总目标

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英

语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听

懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生

阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读

目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共

同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安

排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能

注意到中外文化的差异。

二、教材简要分析

八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中

心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，

以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做

事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮

件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交

流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。同

一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不

断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”

呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习

不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。此外，教材中每个

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单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动

提供了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Self

check三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言

内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是Section

A的延伸。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两部

分在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词汇、词语用

法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌

握情况。

本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语

从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和级、和现在完成时态。

三、教学手段和措施。

(一)、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。

“24字”是指：①导入明标②自学质疑③小组交流④展示点拨⑤

训练拓展⑥小结反思。

利用学案导学进行教学。“学案”由学习目标、知识结构、认知

方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，首先根据课程标准，

制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它

包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论

等;还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方