【人教版】小学四年级数学下册期中复习课件.pptx

期中复习课件

观察物体;例1摆出下面的物体，从前面、上面和左面看一看。你能根据看到的图形连一连吗？;思路分析：图中的物体是由4个小正方体拼成的，根据摆放情况仔细观察、想象从不同位置看到的图形。;例2下面是从不同位置看到的图形，请你试用小正方体摆出这个物体。;思路分析：从左面看物体最高是3层；从上面看物体是4列1行；从前面看物体，从左数，第2列是3层。;例3下面的物体都是由5个同样大小的正方体摆成的。;思路分析：从左面看上面4个物体，第①个和第④个物体都是由3个小正方体摆成一纵列，它们的图形相同；第②个和第③个物体都是由2个小正方体摆成一纵列，它们的图形也相同。;思路分析：从上面看这4个物体，图形相同，都是由3个小正方体拼成一横排。从前面看，上面4个物体的图形各不相同。;上;2.下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个

面观察左边的物体得到的？填一填。;3.连一连。

（1）;（2）;4.画一画。

（1）;（2）;5.下面的物体各由几个小正方体组成？;6.我会填。(先摆一摆,再填一填);7.我会选。;8.我会看。(用6个同样大的正方体木块分别摆成下面的物体);;期中复习课件

数与计算;例1（1）某景点一天上午接待游客1572人，下午接待游客817人，当天该景点总共接待游客多少人？（忽略离开的）;例1（1）某景点一天上午接待游客1572人，下午接待游客817人，当天该景点总共接待游客多少人？（忽略离开的）;（2）某景点一天共接待游客2389人，其中上午接待游客1572人。下午接待游客多少人？;（3）某景点一天共接待游客2389人，其中下午接待游客817人，上午接待游客多少人？;例2计算712－147，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。;例2计算712－147，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。;例3啄木鸟每天吃360只害虫，青蛙3天吃270只害虫。

（1）啄木鸟3天一共吃多少只害虫？;例3啄木鸟每天吃360只害虫，青蛙3天吃270只害虫。

（1）啄木鸟3天一共吃多少只害虫？;（2）青蛙平均每天吃多少只害虫？;（3）啄木??每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的几倍？;例4你能根据32×20＝640写出几道除法算式吗？;例5先说出下面各题的运算顺序，再计算。

（1）96÷6×12－4

（2）96÷6×（12－4）

（3）96÷［6×（12－4）］;（1）96÷6×12－4;（3）96÷［6×（12－4）］;1.已知两个数的()与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做()。

2.一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算()，再算()，最后算()。

3.美术小组34人去公园游玩。6人座大船租金30元，4人座小船租金24元，租()条大船和

()条小船最便宜，租金是()元。;4.脱式计算。;1450÷［2×（16＋9）］

420÷［（205－198）×4］;5.列式计算。

（1）620与563的差乘11，积是多少？;6.奶奶养了21只鸭，养的鸡的只数是鸭的6倍，

奶奶养了鸡和鸭一共多少只？;7.四年级440人一起去春游。如果租车去，每辆

大巴车坐50人，租金1000元，每辆中巴车坐

30人，租金750元。怎样租车最省钱？;第二课时

运算定律;加法交换律和结合律;例2判断并改正。;（2）1570－（570＋120）＝1570－570＋120＝

1000＋120＝1120（）;例3计算56×386－286×56。;例4计算5200÷（4×52）。;例4计算5200÷（4×52）。;1.计算2700÷4÷25用简便方法可写成

（）。;3.根据运算定律在下面的里上填上适当的数。;3427－195－305;845＋845×99;40×34×25;5.服装店进了