鲁教版英语六上Unit 2 What’s this in English 单元备课教学设计.pdfVIP

鲁教版英语六上Unit2What’sthisinEnglish单元备课教学设计

一.教材分析

鲁教版英语六上Unit2What’sthisinEnglish主要围绕日常生活中常见的物品

进行教学，让学生学会用英语描述物品名称和颜色。本单元包括单词和句型学习，

以及听力、口语、阅读和写作的训练。通过本单元的学习，学生能够掌握日常生活

中的常用词汇，提高英语口语表达能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。

但部分学生对英语学习兴趣不足，口语表达能力有待提高。此外，学生对日常生活

中常见物品的英文名称和颜色的认识有限，需要在本单元学习中逐步掌握。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和句型，学会用英语描述物品

的名称和颜色。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单交流，提高

英语口语表达能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。

四.教学重难点

1.重点：掌握本单元的生词和句型，学会用英语描述物品的名称和颜色。

2.难点：正确发音单词和句子，能在实际情境中运用所学知识进行交流。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际交流中学会用英语描

述物品。

2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高口语表达能

力。

3.任务型教学法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学

知识。

六.教学准备

1.准备相关物品的图片和实物，如：pen,pencil,eraser,ruler等。

2.准备单词卡片，用于学生识记和复习。

3.准备录音机、磁带或音频文件，用于听力训练。

4.准备教学课件，辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和实物，引导学生谈论日常生活中常见的物品，激发学生的

学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示本节课的生词和句型，让学生初步感知和认识。

3.操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生在实际交流中运用所学知识。如：一人指

物品，另一人用英语描述。

4.巩固（10分钟）

进行听力训练，让学生听录音并回答问题。同时，引导学生用英语描

述物品的颜色。

5.拓展（10分钟）

布置实际任务：让学生用英语编写一个小故事，描述某个物品的名称

和颜色。

6.小结（5分钟）

对本节课所学内容进行简要回顾，总结重点知识点。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生课后复习本节课的生词和句型，并练习用英语描述

物品。

8.板书（随教学进行）

在黑板上板书本节课的重点单词和句型，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：随教学进行

总计：50分钟

在本次六上Unit2What’sthisinEnglish的课堂教学中，我采用了情境教学法、

游戏教学法和任务型教学法，注重学生的口语表达和听力训练。然而，在实施过程

中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.情境设置方面：在导入环节，我利用图片和实物引导学生谈论日常生

活中常见的物品，但部分学生表现得不够积极。未来我需要更多地激发学生的

参与热情，可以尝试让学生自己带来实物进行展示和交流。

2.单词呈现方面：在呈现生词和句型环节，我展示了单词卡片，让学生

初步感知和认识。但部分学生对单词的记忆效果不佳。为了解决这