荷花（第一课时）.docxVIP

灵武市第五小学集体备课教学设计

课题：《荷花》课时：第一课时

备课时间：2.25

教学目标：1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。

2.有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。

3.了解课文围绕荷花写了哪些内容。

4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。

教学重点：了解课文围绕荷花写了哪些内容。

教学难点：能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。

教师教法：

朗读法师生互动法品读感悟法

学生学法：

想象画面法朗读法联系法

教学工具：希沃课件

教学内容

教师活动

学生活动

二次备课

一、赏荷激趣，了解作者

美丽的荷花图片呈现与课文相关的情境，学生的视觉、思维、想象，“多频道”运作使学生不知不觉融入其中。在这种美的力量的驱使下促使学生充满热情地学习课文。

二、初读课文,学习字词

解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力和探究能力。

三、整体感知，理清结构

初读课文，除了扫清文字障碍，还要对课文内容建立“框架结构”的认识，训练学生的整体思维能力。为下面的教学做好铺垫。

四、赏荷花姿态之美

通过多元解读，不仅是想引导学生更深刻地理解“冒”，更重要的是帮助学生开