黄彦玲 走月亮（三课资料）.docxVIP

--教育教学资料-- 中卫市第五小学

2、《走月亮》说课稿

中卫市第五小学?黄彦玲

一、说教材

《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文。文章描写了“我”和阿妈在月光下散步的场景，体现了母女之间的温馨亲情以及作者对生活的热爱。

二、说教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。

2.体会文章中优美的语言，感受月光下的美景，体会作者的情感。

3.培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱之情。

三、说教学重难点

1.教学重点

体会文章中优美的语言，感受月光下的美景，体会作者的情感。

2.教学难点

理解文中一些含义深刻的句子，培养学生的想象力。

四、说教学方法

1.朗读感悟法：通过反复朗读，让学生体会文章的语言美和情感美。

2.情境教学法：创设情境，让学生更好地感受月光下的美景。

3.讨论交流法：组织学生讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

五、说教学过程

1.导入新课

（1）播放月光下的美景图片或视频，引导学生谈谈自己的感受。

（2）引出课题《走月亮》，让学生猜猜“走月亮”是什么意思。

2.初读课文

（1）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。

（2）检查生字词的掌握情况，指名读、齐读。

（3）指名分段朗读课文，其他学生边听边思考：课文主要写了什么？

3.精读课文

（1）默读课文，画出描写