荷花教学设计.docxVIP

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盐池县冯记沟中心小学（语文）教学设计

学科

语文

教师姓名

王淑莲

时间

年级

三年级

册数

下册

课题

3.荷花

教

学

目

标

1.学会课文的生字，能够正确读写“破裂，饱胀”等词语。正确流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.通过反复诵读，感受课文的语言美，同时尝试一边读一边想象画面。

3.欣赏荷花的美丽，培养审美情趣，激发热爱大自然的思想感情。

教学重点

感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，激发热爱大自然的思想感情

教学难点

引导学生想象第四自然段作者的补白和情感

课时计划

2

学具准备

希沃课件

学习内容及学习过程

教师活动

学生活动

一、生活为源，揭示“美”

??荷花，大家一定见过吧！教师随机播放荷花的图片。然后运用我看到了什么样的荷花进行说话。

二、朗读为本，发现“美”

?大声的、有感情的朗读课文，边读边想象荷花的美丽景象，同时完成自学任务：a处理生字词，扫清阅读障碍b你认为文中优美的文语句多读几遍，并做上记号c读完课文，大家印象最深的是什么？

三、细读品味，探寻“美”

1.品读第一自然段

学生自由朗读，明白“我”去观荷的背景和原因，了解荷花的特点之一：荷香。

2.重点品读第二、三自然段

?通过看图理解，有感情的反复朗读，体会荷叶的“挨挨挤挤”、白荷花的“