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摘要
学业成绩作为衡量学生学业成就的重要指标，是学校和家长关注的重点。有
研究发现学业情绪对学业成绩有明显预测作用，学业成绩对其后续的情绪状态也会产生
影响，但有关学业成绩对情绪状态后续影响的研究较少。此外，同样的学业成绩可能会
引发不同的情绪状态，但是学业成绩对情绪状态影响机制还不是很清楚。有大量研究发
现，学习满意度与其学业成绩显著正相关，而心理弹性能有效调节生活满意感与情绪之
间的关系，但学业成绩对初中生情绪状态的影响是否会受到学习满意度的中介作用的影
响，以及心理弹性对其调节作用的影响还缺少
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