4.16三国鼎立+++课件-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册.pptxVIP

问题1：东汉末年，外戚、宦官交替专权，统治腐败，军阀割据势力形成，出现诸多人物，他们相互争夺，天下局势如何？请你用一个字来形容。乱问题2：乱世造英雄，英雄造时势，英雄是否真英雄？京剧《捉放曹》中曹操的扮相东临碣石，以观沧海。——曹操《观沧海》对酒当歌，人生几何！——曹操《短歌行》老骥伏析，志在千里。——曹操《龟虽寿》神龟虽寿，犹有竟时。——曹操《龟虽寿》何以解忧?唯有杜康。——曹操《短歌行》古诗词中的曹操？戏剧中的曹操？你眼中的曹操？

乱世造英雄——第16课三国鼎立贵港市覃塘街道第三初级中学潘绍丽

学习目标：1、了解官渡之战和赤壁之战的过程，思考曹操在这两个战役中一胜一负的原因（时空观念、历史解释、史料实证）2、通过分析三国鼎立局面的形成及影响，认识其进步性。（家国情怀）一、以乱开局——军阀割据二、局中显乱——官渡之战、赤壁之战三、乱中趋一——魏蜀吴的建立及发展

一、以乱开局——军阀割据时空观念问题1：读地图，说一说东汉末年的政治形势？政治形势：东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战问题2：北方军阀中谁的势力比较强大？任务一：了解东汉末年的政治形势曹操袁绍父亲为宦官养子，东汉末年的丞相，讨伐擅权的董卓，迎献帝到许，挟天子以令诸侯，取得政治优势，占据兖州、徐州，部分豫州，处于四战之地，受战乱涂炭。出身望族，四世三公，容貌仪态出众，在当时经常被人模仿；他占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。吞并对方，称雄北方

一、以乱开局——军阀割据史料实证问题1：阅读材料，结合教材，分析曹操的势力是如何强大起来的？任务二：分析曹操势力壮大的原因材料1:宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。——《三国志·魏书·毛玲传》材料3:募民屯田许下，得谷百万斛(Hu).....征伐四方，无运粮之劳。——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》材料2:负污辱之名，.....或不仁不孝而有治国用兵之术；各举所知，勿有所遗。——《三国志·武帝纪》注引《魏书》原因：①政治：“挟天子以令诸侯”，取得政治主动权。③经济：实行屯田，组织军队和民众从事农业生产，解决了生机和军粮问题②用人：重视人才，唯才是举。④军事：收编黄巾军精锐，壮大了队伍。

赤壁之战示意图二、局中显乱——官渡之战、赤壁之战历史解释任务一：走进官渡之战、赤壁之战，了解其过程要求：1.以小组为单位展开交流讨论，共同撰写一篇解说词；2.语言流畅，史论结合，逻辑清晰；3.时间5分钟，各组派代表上台展示，展示时要结合地图来讲解。问题1：读地图并结合教材，攥写一段赤壁之战的解说词。官渡之战示意图

二、局中显乱——官渡之战、赤壁之战唯物史观任务一：走进官渡之战、赤壁之战，了解其过程战役官渡之战赤壁之战时间地点作战双方特点结果影响公元200年公元208年官渡赤壁曹操VS袁绍曹操VS孙刘联军以少胜多以少胜多、以弱胜强曹操胜利曹操失败为曹操日后统一北方打下基础为三国鼎立局面的形成奠定基础

二、局中显乱——官渡之战、赤壁之战史料实证任务二：探究曹操一胜一负的原因合作探究：阅读材料思考为什么占据优势的曹操会在赤壁之战中失败？材料一:亮(诸葛亮)曰:曹操之众远来疲惫，且北方之人，不习水战。——《三国志·诸葛亮传》材料三:曹操.....北伐乌桓获大胜之后骄傲情绪很重.....。——张作耀《曹操评传》材料二:瑜部将黄盖曰:.....然观曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。——《三国志·周瑜传》原因：①曹军官兵来自北方，不习水战，水土不服②孙刘联军采取正确的战术——火攻③曹操骄傲轻敌，松懈轻敌

二、局中显乱——官渡之战、赤壁之战真伪三国之“草船借箭”问题：你如何看待文学作品与史学记录不一致？文学作品《三国演义》的描述：用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑史学作品《三国志》的描述：建安十八年（213年）（孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。草船借箭文学作品较之史学著作，趣味性更强，印象更深，有助于对史实的理解；但我们需将二者区分开来，了解真实的历史。

三、乱中趋一——魏蜀吴的建立及发展唯物史观任务一：知道三国鼎立的形成三国鼎立形势图魏蜀吴时间建立者都城220年221年229年曹丕洛阳刘备成都孙权建业三国鼎立重视农业生产，大力兴修水利。如：马钧改进翻车。发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。如：七擒孟获开发江东，造船业发达，发展海外贸易。曾派卫温到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。问题1：阅读教材，自主归纳三国建立的基本信息。问题2：你能在地图上画出三国鼎立的简单示意图吗？

三、乱中趋一——魏蜀吴的建立及发展唯物史观任务二：认识三国鼎立局面的影响问题1：根据两幅图的变化，思考三国鼎立局面的形成有何历史意义？你认为这是历史的进步还是倒退？