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大连理工版信息技术一上《精灵鼠小弟》说课稿

一.教材分析

《精灵鼠小弟》是一篇趣味性强，富有想象力的童话故事。信息技术课程通过

这个故事，让学生在掌握信息技术知识的同时，体验到学习的乐趣。本节课的主要

内容是让学生了解计算机的基本操作，以及如何利用计算机解决实际问题。

二.学情分析

考虑到学生对计算机的熟悉程度不同，我在教学过程中要关注学生的个体差异，

因材施教。对于计算机操作能力较强的学生，可以引导他们进一步探索计算机的潜

能；对于计算机操作能力较弱的学生，我要耐心辅导，帮助他们尽快掌握计算机基

本操作。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：让学生了解计算机的基本操作，学会利用计算机解

决实际问题。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生运用信息技术

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养，

养成积极向上的学习态度。

四.说教学重难点

1.教学重点：计算机的基本操作。

2.教学难点：如何利用计算机解决实际问题。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用任务驱动法、分组讨论法、情境教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入：通过播放《精灵鼠小弟》的动画片，激发学生的学习兴趣，引

入本节课的主题。

2.基本操作学习：讲解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、键盘

输入等。

3.实践环节：学生分组进行实践，巩固所学知识。

4.解决问题：引导学生利用计算机解决实际问题，如查找资料、制作幻

灯片等。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识点。

6.拓展延伸：鼓励学生利用计算机进行创意表达，如绘画、编程等。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点知识点。可以采用列表、图示等形式，

帮助学生直观地了解计算机的基本操作。

八.说教学评价

1.学生自主学习能力评价：观察学生在实践环节的操作熟练程度，以及

解决问题的能力。

2.小组合作能力评价：评价学生在小组讨论中的参与程度，以及团队协

作精神。

3.教学目标达成度评价：通过课堂小结和课后作业，检查学生对本节课

知识点的掌握情况。

九.说教学反思

本节课结束后，我要认真反思教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学方法

和解题思路，以便更好地提高教学质量。同时，关注学生的个体差异，因材施教，

使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

知识点儿整理：

1.计算机的基本操作：开关机、鼠标使用、键盘输入等。

2.计算机的启动与退出：了解计算机的启动过程，熟悉各种应用程序的

关闭方法。

3.文件管理：掌握文件的基本操作，如创建、删除、移动、复制等。

4.文字处理：学习使用文字处理软件，如MicrosoftWord，进行文字录

入、编辑、格式设置等。

5.电子：学习使用电子软件，如MicrosoftExcel，进行数据录入、计算、

分析等。

6.演示文稿：学习使用演示文稿软件，如MicrosoftPowerPoint，制作

幻灯片、添加动画等。

7.网络应用：了解网络的基本概念，学会使用浏览器、搜索引擎、电子

邮件等网络工具。

8.计算机安全：了解计算机安全的基本知识，学会防范病毒、恶意软件

等安全威胁。

9.信息素养：培养良好的信息素养，学会正确使用计算机和网络资源，

遵守网络道德规范。

10.创意表达：利用计算机进行绘画、编程、音频视频制作等创意表达活

动。

11.团队合作：在小组合作中，学会分工、交流、协作，提高团队协作能

力。

12.问