第一单元 【单元综合测试把关题】-2020-2021学年九年级历史上册单元把关题（部编版）.docxVIP

第一单元测试

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列关于古代两河流域文明的表述不符合史实的一项是（）

A．两河流域大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带

B．约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国

C．大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一

D．第八代国王汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期

2．“无农不稳，无工不富”。农民和工人是社会财富的主要创造者。然而在古代印度社会他们却没有政治权利，属于（）

A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗

3．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（）

A．尼罗河流域——金字塔 B．两河流域一伊斯兰教

C．印度河流域—一种姓制度 D．黄河流域—甲骨文

4．古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（）

A．分封制度 B．种姓制度 C．领主制度 D．专制制度

5．下列对印度种姓制度叙述不正确的是（）

A．等级之间界限森严

B．低等级的人不允许从事高等级的人的职业

C．不同等级的人不得通婚

D．种姓制度对印度社会的发展起到促进作用

6．金字塔之谜从本质上反映了（）

A．当代学者对金字塔的研究严重滞后

B．当今科学界缺乏对金字塔应有的重视

C．古埃及人民高超的智慧

D．当代科技与学术研究的落后

7．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（）

A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美

B．在两河流域驻足，了解佛教文化，欣赏古巴比伦城遗址

C．在恒河沿岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采

D．参观罗马历史博物馆，看万神殿、斗兽场，感叹伊斯兰文明的魅力

8．一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是（）

A．民法法典 B．哈佛拉法典

C．汉谟拉比法典 D．婆罗门法典

9．根据迄今发现的史料,世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶进行统治的国家是()

A．中国的夏朝 B．古代埃及 C．古代巴比伦 D．古代印度

10．古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的，他将一年分为12个月，每月30天，再加上5个宗教节日，共计365天。但它比实际一年的时间少0.25天。古埃及人制定每年365天的历法被称为（）

A．夏历 B．农历 C．太阳历 D．二十四节气

11．大河流域是人类文明的摇篮。其中尼罗河流域孕育的文明国度是()

A．古代罗马 B．古代印度 C．古代埃及 D．古代雅典

12．佛教反对婆罗门的等级制度，所以()

A．宣传种姓制度

B．宣传“众生平等”

C．倡导刻苦修行

D．号召削弱王权

13．世界三大宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。佛教的创始人是（）

A．乔达摩·悉达多

B．耶稣

C．穆罕默德

D．玄奘

14．古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和中国古代文明的共同地缘特征是（）

A．大河

B．海洋

C．森林

D．高原

15．“瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。这些就是他的礼物，比金银更贵重。”“他”是指（）

A．尼罗河B．埃及法老C．金字塔D．狮身人面像

二、综合题

16．阅读材料：

材料一公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。国王被认为是“神之子”，他们陵墓金字塔是权力的象征。

材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。

材料三雅利安人具有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。

请回答：

（1）材料一中的“国王”与金字塔之间有什么关系？

（2）材料二中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的又是什么？

（3）上述材料中三个文明的发祥地有什么共同特点？为什么？

17．阅读下列材料：

材料一古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生活所独享的种种