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《影响气候的主要因素(第1课时)》公开课

教学设计【湘教版七年级地理上册

影响气候的主要因素(第1课时)公开课教学设计

一、教学目标

通过本课的学习，使学生能够：

1.理解气候及其特点；

2.掌握影响气候变化的主要因素；

3.能够运用所学知识解释不同地区的气候差异。

二、教学内容

1.气候的概念及特点；

2.影响气候的主要因素；

3.气候带与气候差异。

三、教学过程

Step1：导入（5分钟）

教师可使用图片或视频展示不同地区的气候，引发学生对气候的认

知和兴趣。

Step2：讲解气候的概念及特点（10分钟）

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1.教师简要介绍气候的概念，即指某地长期以来的天气状况统计总

和。

2.教师引导学生思考气候的特点，如温度、降水、风向等。

Step3：介绍影响气候的主要因素（20分钟）

1.教师通过课件或黑板，引导学生认识影响气候的主要因素，如纬

度、海洋、陆地形势、高度等。

2.教师重点解释每个因素对气候的影响，并与实际地理现象结合进

行讲解。

Step4：讲解气候带与气候差异（20分钟）

1.教师介绍不同纬度地区的气候带划分，如热带、温带、寒带。

2.教师讲解不同气候带的气候差异，如热带气候的高温多雨、温带

气候的四季分明等。

Step5：实例分析与讨论（15分钟）

教师提供几个具体地区的气候数据，让学生运用所学知识，解释不

同地区气候差异的原因，并进行小组讨论。

Step6：总结与拓展（10分钟）

教师与学生一起总结本节课所学知识，强调影响气候的主要因素对

气候变化的重要性。并鼓励学生自主学习，探究其他可能影响气候的

因素。

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四、教学资源

1.图片或视频展示不同地区的气候；

2.课件或黑板。

五、课堂作业

请学生根据所学内容，选择一个地区进行调查，了解该地区的气候

特点及其影响因素，并撰写一份调查报告。

六、板书设计

主要板书内容：

1.气候的概念及特点；

2.影响气候的主要因素；

3.气候带与气候差异。

七、教学反思

本节课采用了多媒体辅助教学的方式，结合实例展示和小组讨论，

使学生能够更好地理解和应用所学知识。同时，在教学过程中，引导

学生思考和发散思维，能够加深对气候影响因素的理解。而且，在教

学设计上，充分考虑了学生的参与性和探究性，提高了教学效果。

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