北师大版高中数学必修第一册全册课件.pptx

北师大版高中数学必修第一册

全册教学课件

1.1.1集合的概念与表示

北师大版同步教材精品课件

导入新课

探究新知

1.元素与集合的概念.

一般地，我们把指定的某些对象的全体称为集合，通常用大写

英文字母A，B，C，…表示.集合中的每个对象叫作这个集合的元素，

通常用小写英文字母a，b，c，…表示.

问题：（1）世界上最高的五座山能不能构成集合？

（2）世界上的高山能不能构成集合？

探究新知

探究新知

3.集合中元素的特征.

确定性：给定的集合，它的元素必须是确定的，也就是说，一个集合

确定后，任何一个对象是或不是这个集合的元素就确定了.

互异性：一个集合中的任何两个元素都不相同，即集合中的元素没有

重复.

无序性：集合中的元素是无先后顺序的，即集合中的任何两个元素可

以交换位置.

探究新知

探究新知

5.集合的表示方法.

问题：（1）如何表示“地球上的四大洋”组成的集合？

（2）如何表示“所有的正奇数”组成的集合？

集合的表示方法常用的有列举法、描述法.

探究新知

探究新知

描述法：通过描述元素满足的条件表示集合的方法.一般可将集合表示

为{x及x的范围|x满足的条件}，即在花括号内先写出集合中元素的一般

符号及范围，再画一条竖线“|”，在竖线后写出集合中元素所具有的

共同特征.

（常用于元素个数无限的集合，能有效地看出元素的共同特征，但要

准确描述出这些共同特征是它的一大难点）

探究新知

探究新知

定义符号数轴表示

探究新知

定义符号数轴表示

探究新知

典例剖析

分析（1）要注意是整数，且不包括3和10；

（2）先解出一元二次方程，再一一列举出来.

解析

典例剖析

例2、用描述法表示下列集合：

（1）小于10的所有有理数组成的集合A；

（2）所有奇数组成的集合B；

分析（1）要注意是有理数，且不包括10;

（2）关键词:奇数;

解析

典例剖析

例2、用描述法表示下列集合：

（3）平面a内，到定点O的距离等于定长r的所有点组成的集合C.

分析（3）点集，描述对象是点（x,y）.

解析

巩固练习

巩固练习

巩固练习

巩固练习

点拨

1.把握空集的概念：没有任何元素的集合称之为空集根据这个定义，

找出空集.

2.（1）分辨出哪些是亚洲国家，哪些不是，再判断是属于还是不属于；

（2）准确把握常见的数集，再进行判断；

（3）理解元素与集合的关系.

巩固练习

点拨

课堂小结

本节课的主要内容有：集合的概念、集合中元素的特征

（确定性、互异性和无序性）、常用数集、集合的表示方法（列

举法和描述法）、集合的分类（有限集、无限集、空集）、区间

的概念，你能说给同伴听吗？说一说你学完这节课的收获吧！

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

1.1.2集合的基本

关系

北师大版同步教材精品课件

导入新课

探究新知

探究新知

探究新知

在数学中我们经常用平面上封闭曲线的内部表示集合，这样上述

集合A与集合B的包含关系，可以用Venn图（如图）表示：

师：你能举出几个集合，并说出它们之间的包含关系吗？

设计意图：通过让学生自己举出例子，一方面加强学生对集合间

包含关系的掌握，另一方面让学生对所学知识进行运用，让学生体会

到学习的快乐，体会成功的乐趣.

探究新知

在数学中我们经常用平面上封闭曲线的内部表示集合，这样上述

集合A与集合B的包含关系，可以用Venn图（如图）表示：

典例剖析

分析先根据题意判断所给三个集合的包含关系是否成立，

再用Venn图表示出它们的关系.

解析

典例剖析

分析根据子集的定义，先按照子集中元素的个数分类写出所有子集，

再根据真子集的定义从子集中找出所有真子集.

解析

巩固练习

答案

课堂小结

（1）子集、真子集、集合相等的概念及符号表示.

（2）用Venn图表示集合间的关系.

作业

n教材第7页练习第1~4题.

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大