鲁科版高中化学选择性必修2全册课件.pptx

中图版高中地理必修第一册全册教学课件

第1章原子结构与元素性质第1节原子结构模型

联想·质疑人类对原子结构的认识经历了一个漫长的、不断深化的过程。早在公元前400多年，古希腊哲学家从哲学意义上把构成物质的最小单位称为原子，但直到1803年，英国化学家道尔顿（J.Dalton）才把原子从一个扑朔迷离的哲学名词变为具有实在意义的微粒的概念，并提出了原子论。1904年，汤姆孙（J.J.Thomson）在发现电子的基础上提出了原子结构的“葡萄干布丁”模型，开始涉及原子内部的结构。1911年，英国物理学家卢瑟福（E.Rutherford）根据α粒子散射实验提出了原子结构的核式模型。丹麦科学家玻尔（N.Bohr）于1913年根据原子光谱实验，进一步建立起核外电子分层排布的原子结构模型。20世纪20年代中期建立的量子力学理论，使人们对原子结构有了更深刻的认识，从而产生了原子结构的量子力学模型。回顾人类对原子结构的认识过程，你受到了哪些启发？现代科学对原子结构的描述究竟是怎样的？

一、氢原子光谱和玻尔的原子结构模型通过化学必修课程的学习，你已经知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子中核外电子的运动状态是分析、解释和预测元素性质的基础。那么，核外电子的运动状态是怎样的呢？科学家通过研究原子光谱，进一步揭示了核外电子的运动状态。

观察与思考许多物质都能够吸收光或发射光，人们常常利用原子光谱仪将物质吸收的光或发射的光的频率（或波长）和强度分布记录下来得到光谱。如果原子结构真如卢瑟福的核式模型所描述的那样，根据经典的电动力学观点，围绕原子核高速运动的电子一定会自动且连续地辐射能量，最终坍塌到原子核上。这样，不仅原子是不稳定的，而且原子的光谱应当是连续光谱，即波长的变化呈连续分布。那么，实际情况如何呢？

在一个被抽成真空、两端含有电极的玻璃管中充入低压氢气，然后在两个电极上施加高压，使氢原子在电场的激发下发光［图1-1-2（a）］，发出的光经过三棱镜分光后得到如图1-1-2（b）所示的氢原子光谱图。请描述氢原子光谱的特点，并说明这对你推测氢原子核外电子的运动特点有什么启示。

实验证明，氢原子光谱是由具有特定波长、彼此分立的谱线组成的线状光谱，这与根据卢瑟福原子结构核式模型得到的推论是不一致的。为了解释这一实验事实，玻尔在卢瑟福核式模型的基础上提出了核外电子分层排布的原子结构模型，其基本观点是：

（1）原子中的电子在具有确定半径的圆周轨道（orbit）上绕原子核运动，并且不辐射能量。

（2）在不同轨道上运动的电子具有不同的能量（E），而且能量值是不连续的，这称为能量“量子化”。轨道能量依n值（1、2、3、...）的增大而升高，n称为量子数。对氢原子而言，电子处在n=1的轨道时能量最低，这种状态称为基态；能量高于基态能量的状态，称为激发态。

（3）只有当电子从一个轨道（能量为Ei）跃迁到另一个轨道（能量为Ej）时，才会辐射或吸收能量。当辐射或吸收的能量以光的形式表现出来并被记录时，就形成了光谱。

玻尔原子结构模型成功地解释了氢原子光谱是线状光谱的实验事实，阐明了原子光谱源自核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁，指出了电子所处的轨道的能量是量子化的。玻尔提出的这些重要概念和观点至今对我们理解原子结构仍然具有启发性。

二、量子力学对原子核外电子运动状态的描述1.原子轨道

显然，上述问题只用玻尔的轨道概念和量子数n是无法解释的。那么，应当如何解释氢原子的光谱和多电子原子的光谱的复杂现象呢？原子核外电子的运动状态是否还存在玻尔原子结构模型未能描述的其他量子化现象呢？

原子线状光谱的产生是原子核外的电子在不同的、能量量子化的状态之间跃迁导致的，因此，根据多电子原子光谱现象的复杂性及其在外磁场存在时的谱线分裂现象，可以推测同一量子数n所标记的核外电子运动状态中的不同电子所具有的能量可能还存在差异。

20世纪20年代中期建立的量子力学理论不仅能够较圆满地解释原子光谱的实验事实，而且为解释和预测物质结构与性质提供了全新的理论支撑，已经成为现代化学理论的基础。

量子力学理论仍然使用量子数n。习惯上，将n所描述的电子运动状态称为电子层。n的取值为正整数1、2、3、4、5、6等，对应的符号分别为K、L、M、N、O、P等。一般而言，n越大，电子离核的平均距离越远，电子具有的能量越高。

当n相同时，电子具有的能量也可能不同，即同一个电子层内的电子可处于不同能级。当n=x时，有x个