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2024年交流情感幼儿园小班科学《妈妈的礼

物》教案

一、教学内容

本节课选自2024年交流情感幼儿园小班科学教材第四章《生活中

的科学》，详细内容为“妈妈的礼物”。通过介绍日常生活中的物

品，引导幼儿发现科学，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿了解常见物品的制作过程，知道物品与科学的关系。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱家人的情

感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解物品的制作过程，发现科学原理。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：妈妈的礼物（自制卡片、小玩具等）、PPT、视频资

料。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示妈妈的礼物，引导幼儿观察并讨论：这些礼物是如何

制作的？它们有什么特别之处？

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2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示不同的物品制作过程，讲解其中的科学原

理，如：为什么妈妈做的饼干是甜的？为什么纸飞机能飞？

3.随堂练习（5分钟）

幼儿分组，每组选择一个礼物，讨论其制作过程，并尝试用画

笔、彩纸等材料制作。

4.小组展示与分享（5分钟）

每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予

掌声鼓励。

六、板书设计

1.课题：《妈妈的礼物》

2.内容：

礼物制作过程

科学原理

小组作品展示

七、作业设计

1.作业题目：与家人一起制作一个礼物，并记录制作过程。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过妈妈的礼物这一主题，让幼儿在实践中发现科学，培

养幼儿的观察力和动手操作能力。课后，教师应关注幼儿的作业完成

情况，及时给予反馈和鼓励。在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其

他生活中的科学现象，让幼儿在日常生活中更加关注科学。

重点和难点解析

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1.教学内容的实践情景引入

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习

3.教学难点：让幼儿理解物品的制作过程，发现科学原理

4.作业设计

一、实践情景引入

1.礼物的选择：选择具有代表性和生活化的礼物，如自制饼干、

小玩具等，让幼儿感受到科学就在身边。

2.提问方式：采用开放式提问，引导幼儿观察、思考和讨论，如

“这些礼物是如何制作的？”、“它们有什么特别之处？”。

3.情景创设：营造轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中进入

学习状态。

二、例题讲解和随堂练习

1.例题选择：挑选