高中数学体验教学研究的开题报告 .pdfVIP

高中数学体验教学研究的开题报告

一、选题的背景和意义

高中数学是我国重要的中学教育科目之一，其教学目标主要是培养学生的逻辑思

维、抽象思维以及解决实际问题的能力。然而，传统的高中数学教学方式往往只注重

知识点的传授和计算能力的培养，忽略了对学生学习兴趣和思维方式的关注。因此，

如何改善高中数学的教学方法，让学生真正感受到数学的美妙和有趣，是当前高中数

学教育的一个重要问题。

数学体验教学是一种强调学生自主学习和通过实践探究的教学方法。通过给学生

提供一些有趣的数学问题和情境，让学生在体验中感受数学的乐趣和实用性。因此，

本研究将探究在高中数学教学中运用数学体验教学的有效性和可行性，旨在改善传统

的数学教学方式，提高学生对数学学习的兴趣和积极性，促进学生的批判与创新思维

能力的提高。

二、研究的目的和内容

本研究的主要目的是，借鉴数学体验教育的理念和方法，以探究高中数学体验教

学对学生学习兴趣和学习效果的影响。拟从以下几个方面展开研究：

1、收集相关文献，了解数学体验教育的相关理念和教学方法，为本研究做出理

论基础和指导。

2、设计一些有趣的数学情境和问题，并探究在高中数学教学中如何运用这些情

境和问题，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3、对参与实验的学生进行问卷调查和实验数据分析，以比较传统的高中数学教

学和数学体验教学的教学效果和学生满意度。

4、总结分析实验结果，分析数学体验教学在提高学生学习积极性、优化教学效

果方面的优势和限制，并提出进一步优化数学体验教学的建议。

三、研究的方法和步骤

1、文献研究。搜集相关文献，深入了解数学体验教育的理念和方法，为本研究

提供理论基础和指导。

2、情境设计。设计一些有趣的数学情境和问题，以激发学生的学习兴趣和积极

性。这些情境和问题应该具有一定的挑战性和实用性，以引导学生有条理地构建数学

知识结构。

3、实验设计。将参与实验的学生随机分为实验组和对照组，实验组在数学课上

采用数学体验教学法进行教学，而对照组则采用传统的数学教学法进行教学。

4、数据分析。对学生的学习成绩、学习满意度等数据进行统计分析，对实验结

果进行对比分析，以确定数学体验教学对学生学习效果和学习积极性的影响。

5、总结分析。总结实验结果，并对数学体验教学在高中数学教学中的应用进行

反思和展望，提出改进建议，为今后的教育教学改革提供参考和借鉴。

四、预期成果

1、探究运用数学体验教学法在高中数学教学中的有效性和可行性；

2、提出进一步推广数学体验教学法的建议，为未来的教育教学改革提供参考；

3、为学生提供更加有趣、挑战性和实用性的数学学习环境，激发学生的学习兴

趣和积极性；

4、为高中数学课堂师生的互动和合作提供有益参考，提高教学效果和学生满意

度。