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2024年幼儿园中班科学教案《蔬菜宝宝的家》

一、教学内容

本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿身边

的科学》第三章“生活中的科学”第二节内容，围绕“蔬菜”主题，

引导幼儿认识不同蔬菜的名称、特点和生长环境。

二、教学目标

1.了解不同蔬菜的名称、特点和生长环境，提高幼儿对蔬菜的认

知。

2.通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的

兴趣。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：认识各种蔬菜的名称、特点和生长环境。

难点：如何引导幼儿通过观察、实践，掌握蔬菜的生长过程。

四、教具与学具准备

教具：蔬菜模型、蔬菜生长图、PPT课件、卡片。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察各种蔬菜，引导幼儿关

注蔬菜的生长环境。

2.例题讲解（10分钟）

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教师通过PPT展示不同蔬菜的图片，讲解各种蔬菜的名称、特

点，引导幼儿认识蔬菜。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放蔬菜卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对蔬菜的认知。

4.动手实践（10分钟）

教师指导幼儿用画笔、画纸、剪刀、胶水等材料，制作蔬菜拼

贴画。

5.小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿分组讨论，分享自己制作的蔬菜拼贴画，引导幼

儿学会合作、分享。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，

培养幼儿的自信心。

六、板书设计

1.《蔬菜宝宝的家》

2.内容：

蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等

蔬菜特点：颜色、形状、味道等

蔬菜生长环境：土壤、阳光、水分等

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们画一画自己最喜欢的蔬菜，并简单描述

它的特点和生长环境。

2.答案示例：我喜欢西红柿，它红彤彤的，形状像小球，味道酸

甜可口。西红柿生长在阳光充足、土壤肥沃的环境中。

八、课后反思及拓展延伸

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2.拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长一起在家中种植

蔬菜，观察蔬菜的生长过程，增强幼儿的实践能力。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点的设定

二、教学过程中的实践情景引入和动手实践环节

三、作业设计和课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

在教学难点与重点的设定上，应重点关注蔬菜的认知和生长过程。

对于中班幼儿来说，蔬菜的认知不仅包括名称和特点，还包括生长环

境的了解。因此，在重点和难点的设定上，应将“如何引导幼儿通过

观察、实践，掌握蔬菜的生长过程”作为核心。

补充说明：

1.教师应通过生动形象的语言、图片、实物等多元化教学手段，