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2024年大班语言教案举世无双的建筑师

一、教学内容

本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的建筑》，详细

内容围绕“举世无双的建筑师”展开。通过本节课的学习，学生将了

解世界著名建筑师的杰出作品及其背后的故事，拓宽视野，激发对建

筑的热爱。

二、教学目标

1.了解举世无双的建筑师及其代表作品，培养学生的审美情趣。

2.通过观察、描述和讨论，提高学生的语言表达能力和思维品质。

3.培养学生合作学习、主动探究的良好习惯。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解并描述建筑师的设计理念和作品特点。

2.教学重点：认识举世无双的建筑师及其代表作品，提高学生的

语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、建筑模型、建筑图片、视频等。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：展示世界著名建筑的图片，引导学生观察并说出建筑名

称，激发学生对建筑的兴趣。

2.新课呈现：

（1）介绍举世无双的建筑师，如贝聿铭、扎哈·哈迪德等。

（2）展示建筑师的代表作品，让学生欣赏并描述作品特点。

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（3）讲述建筑师背后的故事，引导学生学习他们的精神品质。

3.实践活动：

（1）分组讨论：每组选择一位建筑师，讨论其代表作品的设

计理念和特点。

（2）小组展示：每组选派一名代表进行展示，其他组员进行

补充。

4.例题讲解：

（1）展示建筑图片，让学生描述建筑的特点和设计理念。

（2）引导学生运用所学知识，分析建筑师的创作风格。

5.随堂练习：

（1）让学生选择一位建筑师，为其设计一座建筑，并简要说

明设计理念。

（2）学生相互评价，教师进行点评。

六、板书设计

1.板书举世无双的建筑师

2.板书内容：

（1）建筑师名称

（2）代表作品

（3）设计理念

（4）作品特点

七、作业设计

1.作业题目：我心中的举世无双建筑师

2.作业要求：选择一位你喜欢的建筑师，为其设计一座建筑，并

详细描述设计理念、建筑特点和建筑师的风格。

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答案示例：

建筑师：贝聿铭

建筑名称：梦幻之塔

设计理念：以梦幻为主题，融合东西方文化元素，展现贝聿铭的

建筑风格。

建筑特点：外观呈螺旋状，象征无限循环；内部空间丰富多样，

满足不同功能需求。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过介绍举世无双的建筑师，让学生了解了

建筑的魅力，提高了学生的审美能力和语言表达能力。但在实践活动

环节，部分学生参与度不高，需要加强引导和激励。

2.拓展延伸：

（1）组织学生参观当地著名建筑，实地感受建筑的魅力。

（2）