初中道德与法治新人教版七年级上册第四单元第十三课《实现人生价值》教案2024秋.docVIP

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第十三课实现人生价值

1.在劳动中创造人生价值

【课标要求】

[道德修养]感知劳动创造的成就感?幸福感,领会劳动对个人和社会的价值,形成诚实劳动?劳动创造美好生活的意识;初步了解职业道德规范,立志做未来的好建设者国情教育:树立“劳动光荣?创造伟大”的观念,进行合理的生涯规划

【教学目标】

1.通过歌曲赏析?走进生活?致敬劳动等活动,感知劳动的成就感和幸福感,领会劳动的价值

2.通过榜样的力量和一封信的思考,理解劳动没有高低贵贱之分,树立劳动光荣?劳动者可敬的价值观念

3.通过劳动召唤活动,知道劳动教育的意义,增强劳动意识,主动参与劳动

【教学重点】劳动的价值。

【教学难点】劳动与人生价值。

【教学过程】

一?情境导入

播放歌曲《咱们的工人有力量》:

咱们工人有力量

嘿咱们工人有力量

每天每日工作忙

嘿每天每日工作忙

盖成了高楼大厦

修起了铁路煤矿

改造得世界变呀么变了样……

思考:从上述歌曲中你体会到了什么?

教师点拨:劳动最光荣,劳动者最美丽?无数的劳动者用辛勤的劳动创造着美好生活,实现了自己的人生价值?我们如何在劳动中实现自己的人身价值?带着这一问题,让我们共同走进本节课的学习。

二?教学建议

活动一:走进生活,感悟劳动

多媒体展示部分劳动场景:

思考:(1)图片反映了哪些劳动场景?

(2)图片中人物的劳动为社会带来了什么?

教师点拨:各行各业的劳动者通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富?人各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。

活动二:榜样的力量

多媒体播放视频《“中国好人”李培生胡晓春:黄山之巅的美丽守护》:

故事简介:

黄山风景区放绳工李培生——绳索一头以“8字扣”系在崖壁边的护环上,另外一头系在腰间?打好结?扣上保险,待搭档踩稳绳索后,李培生便手拉绳索,顺着崖壁向下滑去……这一套流程,李培生每天要操作四到五次?放绳工是景区环卫里的一个特殊工种,需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和塑料袋……翻越?攀爬,再翻越?再攀爬……23年来,李培生累计放绳高度近1800千米,相当于攀爬了大约200座珠穆朗玛峰的高度。

黄山风景区守松人胡晓春——一年365天,胡晓春有300天住在山上,与迎客松朝夕相伴?约14平方米的工作室里,一张简易床?一套桌椅?一台监控电脑和一些检测工具,这就是他在山上的全部家当?每天早上7点,胡晓春便开始了巡护观测工作?监测松树枝丫?松针和树皮的细微变化,检查支撑架?拉索?防雷设施情况……每次巡护工作结束后,胡晓春都要回到小屋,拿出《迎客松日记》,详细记录迎客松生长数据,以及当天的气温?风力?湿度等信息?12年来,他已经写下70多本?累计超过140万字的《迎客松日记》。

师生探讨:(1)在李培生?胡晓春的事迹中,哪些细节打动了你?

(2)这对我们实现人生价值有何启示?

教师点拨:人生价值是通过劳动创造的?一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度?一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。

活动三:一封回信引发的思考

教师过渡:李培生?胡晓春在平凡的岗位创造了不平凡的人生价值,也赢得了广大人民和习近平总书记的点赞。

任务一:师生探讨

多媒体展示《习近平总书记给“中国好人”李培生?胡晓春的回信》:

李培生?胡晓春同志:

你们好!来信收到了,你们长年在山崖间清洁环境,日复一日呵护着千年迎客松,用心用情守护美丽的黄山,充分体现了敬业奉献精神。

“中国好人”最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩?希望你们继续发挥好榜样作用,积极传播真善美?传递正能量,带动更多身边人向上向善,弘扬社会主义核心价值观,争做社会的好公民?单位的好员工?家庭的好成员,为实现中华民族伟大复兴奉献自己的光和热。

习近平

2022年8月13日

师生探讨:结合李培生?胡晓春的事迹,谈谈习近平总书记的回信向我们传递了哪些信息?

任务二:拓展活动

师生交流:盘点近两年时政,你还知道哪些习近平总书记的回信?

学生回答,教师多媒体展示:

《给北京科技大学的老教授的回信》

《给南京大学留学归国青年学者的回信》

《给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信》

《给武警上海市总队执勤第四支队十中队全体官兵的回信》

《给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信》

《给北京师范大学“优师计划”师范生的回信》

《给种粮大户的回信》

《给中国国家博物馆的老专家的回信》

《给中国东方演艺集团的艺术家们的回信》

《给海军潜艇部队某艇员队的回信》

…………

谈话交流:(1)习近平总书记的回信涉及哪些领域?

(2)点赞各行各业的劳动者,习近平总书记的回信给我们哪些启迪?

教师总结:人们的职业不同?岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应